文档介绍：种子发芽了
教学目标：
1学生亲身经历种子发芽实验全过程，体验控制一定条件的对比实验方法。
2培养探究种子奥妙的兴趣，养成认真细致、坚持观察的科学态度。
教学重点：
学生亲身经历种子发芽实验的全过程，体验控制一定条件的对比实验方法。
教学准备：实验记录表格、绿豆种子、实验盒、水、滴管、纸巾、钟表、温度计。
教学过程：
一、创设问题，导入新课
你们平时吃过绿豆芽、黄豆芽吗？今天老师和你们一起研究种子发芽的实验
二、交流实验计划，完善实验操作。
1、观察种子的内部构造
（1）种子萌发的过程中究竟发生了什么变化？我们首先要了解种子的内部构造。
（2）介绍实验材料。浸泡2天的花生 蚕豆、绿豆、黄豆的种子。
（3）演示解剖方法。示范用镊子剥蚕豆皮的方法，强调要领：a．不要着急；b．把剥了皮的蚕豆从开口的那边小心掰开，放在培养皿中。
（4）分组研究。研究重点：种子可以分成几部分？注意比较三种种子的异同。
（5）小结 种子由种皮 子叶 胚芽 胚根 胚轴构成。
2、研究种子发芽需要什么条件
（1）、学生分小组交流讨论
（2）、根据猜想制定实验方案
3、教师提出问题 有哪些条件适合我们进行实验研究？
4学生猜想 阳光、空气 温度、水
5各小组围绕绿豆种子发芽需要空气 光照、温度、水这几个条件，谈谈准备研究什么？准备怎样研究？
6学生交流
（）改变的条件是水；不改变的条件是空气 光照、温度；
（）改变温度的条件，对绿豆种子发芽的影响
（）改变空气光照的条件，对绿豆种子发芽的影响。
7用课件的形式，展示三个实验的操作过程，并配有相应的讲解。
三、配备材料，分组实验。
1明确了实验计划和操作方法后，想一想：你们需要什么材料做实验？
2学生说材料：实验记录表格、绿豆种子、实验盒、滴管、纸巾、温度计等。
3现在一切实验材料准备好了。我想请一位同学说说打算怎样一步一步做实验？
4学生介绍实验方法
5学生分工合作做实验，教师巡视、指导。