文档介绍：我的母亲胡适教学目标: 1、了解胡适其人其事 2、理解文意,概括、提炼文中的母亲形象,从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。 3、把握自传的语体特点 4、体会作者对母亲的深厚感情,感悟课文的人文内涵教学重点: 目标 2、4教学难点: 目标 4课时安排: 三课时第一课时[教学要点] 1 、掌握生字词 2、了解作者其人 3、理清文章结构 4、概括文章事件并从中概括母亲品性[教学内容和步骤]一、导入有这样一位母亲, 23岁就守了寡。她没有读过书,却千方百计地送儿子读书。儿子留学美国, 她独立撑持门户,一切亲戚庆吊往来,人情南北, 负担委实不轻,乃至靠抵当首饰过年。恰巧这时, 族中有个人因家庭败落,愿将《图书集成》一部大书减价出售。母亲知道儿子想得到这部书,便借钱买下了。这位宁肯自己遭受困窘,却处处为儿子设想的母亲是谁呢?她就是现代诗人、著名学者胡适的母亲。今天我们一起走进胡适的人生经历,去感受母爱的力量。二、作者介绍: a 、胡适( 1891 一 1962 ),现代诗人、学者。安徽绩溪人。生于一个官僚地主兼商人家庭。幼时就读于家塾,习四书五经。 9岁起熟读多种中国古典小说。 1904 年赴上海,入梅溪学堂、澄衷学堂、中国公学等校。 1910 年赴美国留学, 1914 年在康奈尔大学获文学士学位后,入哥伦比亚大学读哲学,师从杜威, 深受影响。 1917 年初在《新青年》上发表了《文学改良刍议》。 1917 年获哲学博士学位,同年回国, 任北京大学教授。出版了新诗集《尝试集》,成为新文化运动中很有影响的人物。 l923 年与徐志摩等组织新月社。 1924 年与陈西滢、王世杰等创办《现代评论》周刊。 1932 年,与丁文江等创办《独立评论》。 1938 年任国民政府驻美国大使。 1946 年任北京大学校长。 1948 年离开北平,后转赴美国。 1958 年任台湾“中央研究院院长”。胡适一生在哲学、文学、史学、古典文学考证诸方面都有成就,并有一定的代表性。著有《五十年来之中国文学》、《胡适文存》、《白话文学史》、《中国章回小说考证》等。 1962 年在台北病逝。 b 、推介文章: 《九年的乡村教育》、《胡适自传》三、初读课文,感知课文内容。要求: 1、注意下列字词: 文绉绉(zhou1) 绰号(chuo4) 庶祖母(shu4) 吹笙(sheng1) 摹画(mo2) 眼翳(yi4) 舔去(tian3) 侮辱(wu3) 文绉绉:形容人谈吐、举止文雅的样子。轻薄:言语举动带有轻佻和玩弄意味。广漠:广大空旷。 2、标示段序,理清文章结构课文结构提纲我的母亲追念自己童年往事。写母亲三方面的事母亲对自己深远的影响除夕之夜如何对付大哥的债主如何处理妯娌之间的矛盾遭侮辱,要五叔赔罪对我的管教如何处理家庭的难事和矛盾我九岁前读书做人寡妇后母严师慈母读书处理家庭矛盾对待族人伤害感谢母亲仁慈刚气母亲《母亲》——整体把握四、再读课文。思考: 课文写了母亲哪几件事?这些事突出了母亲什么品性? 事情: “我”早起,教诲“我”,催去上学; B.“我”说了不该说的话,她重重责罚我; ,债主来要债,她从不骂一声,脸上从不露出一点怒色; ,她只忍耐着,忍到不可再忍时,悲哭一场,以解心中之苦; ,表现出刚气,不受一点人格上的侮辱。品性: 她是一位恩师,对我谆谆教诲;对我要求严格, 却从不拿孩子出气;气量大,性情好,事事留心,事事格外容忍;待人仁慈、温和,从来没有一句伤人感情的话。