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四年级英语简单简短小故事
[模版仅供参考，切勿通篇使用]
六年级英语下册教学工作计划一：
一、指导思想：
以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，注重学生的人文素养，实践能力和创新精神。紧扣英语学科特点，倡导自主、合作、探究学****培养学生的情感和人生价值观，关注学生的综合素质，为学生的初中学****和终身发展奠定基础。
二、工作目标：
本套教材的教学目的是激发学生学****英语的兴趣，培养他们学****英语的积极态度，使他们初步建立学****英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学********惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学****奠定良好的基础。
、说、读、写本册书的新单词、短语和核心句子。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
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’s talk。
、会讲4个小故事。
“三只小猪”、“小红帽”经典故事。
，让每个学生都能
考试上理想的中学，并为中学的英语学****打下良好的英语基础。
三、教材分析：
本学期使用的新版PEP教材，充分注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学****者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学****英语，使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。
新版PEP小学英语六年级下册，共有4个教学单元、1个复****单元。每单元分“A、B、C”三个部分，A、B、部分是学****的重点，C是故事阅读，为选修和拓展内容。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题-功能-结构-任务。根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活
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动。
本学期新的教学内容较少，8周的时间完能成新授单元的教学，用1周的时间对这5个单元进行复****巩固，剩下的时间复****三年级以来学****的内容。并进行全面的复****迎接毕业升学考试。
四、学生情况及教学措施：
(一)学生情况分析：
总体而言本班学生英语基础相对较好，学********惯较好，自主学****能力较强。学****态度端正，上课听讲专心，布置的作业和任务能认真完成，课堂上小组交流合作完成的比较好。课后能复****当天的内容，读记要求掌握的单词和句子。能掌握基本的读和听的能力，能够听懂一些简短的对话，阅读一些较简单的对话和小故事。但是部分对说和写的能力仍然比较薄弱。学生虽然对英语学****有一定的兴趣，但仅局限于单词、对话的学****一碰到较难的语法或作文，则有畏难情绪，不愿学，也学不好。另外个别学生在课堂上不敢说，说的能力很弱，语音语调也不太标准。本学期要加大训练学生说和写的能力，全面提高学生的学****成绩。
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(二)教学措施：
，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学****积极性。
、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练****培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学****的质量。
、高效的课外作业，培养学生良好的书写****惯，做到整洁、规范、正确地书写。
，增加课外知识，使学****之余得到更好的发展空间。
，激发兴趣。多多关注学困生，多指导他们，培养他们对英语学****兴趣和自信心。
，创设英语环境，营造学****气氛，使学生有更多