文档介绍：校园的早晨(戴雨柔) “叽叽叽,吱吱吱,”有鸟儿在枝头唱着歌,微风吹动着枝叶发出窸窸窣窣的声音。打开窗户,阵阵的暖洋洋,清晨的阳光,洒向大地,洒向教室,洒向新的一天。早晨的美,美在清新,美在枝桠间,美在我们的心中。随着生活老师一声声“起床啦!起床啦!”我们这一群“睡货”依依不舍的离开舒服的被窝,掀开被子,换好衣服,洗好脸,刷好牙,四个五个的伙伴一同离开寝室,留下值日生打扫寝室卫生。“有志有恒,心正文正!”随着同学们一声声响亮的口号,踏着整齐的步伐, 穿着干净的校服,晨跑。好好的锻炼着身体。晨跑结束后,各个班的同学回到各自的班级晨读。刚回到教室,同学们立刻拿出英语或者语文书,大声的朗读单词、课文等···同学们都在热火朝天的朗读着一个一个又一个的单词,一篇一篇又一篇的课文。“叮铃铃!叮铃铃!”随着悦耳的铃声响起,同学们都从教室走出来。“呃, 一个个如狼似虎般的速度走出教室“站好整齐的队伍,在生活委员“李品”同学的带领下缓缓走向食堂,吃早餐,一排一排的走向自己的席位坐好,由席长分菜, 有的同学吃得快,有的同学吃的慢,最后留下的清理卫生。先吃完的同学和自己的朋友几个走辉教室,一路上走走聊聊,欢声笑语。这是我们校园的早晨,轻松又紧张的早晨,校园的风景美,校园的阳光美, 校园的人美。早晨的鸟儿美,风儿美,早晨是一天中最美! 李盼组李盼评:戴雨柔同学,你的字迹工整,卷面整洁,扣住了文章的中心, 文章十分的有条理,并运用了比喻、排比等修辞手法,更真切地表达了自己的感情,真实的叙述,让人读起来亲切自然。望以后作文水平更上一层楼。王老师点评本文的优点有二: 一、首尾照应。作者在安排文章的结构时独具匠心,开头“鸟儿在枝头唱着歌,微风吹动着枝叶发出窸窸窣窣的声音。打开窗户,阵阵的暖洋洋,清晨的阳光,洒向大地,洒向教室,洒向新的一天。早晨的美,美在清新,美在枝桠间, 美在我们的心中。”以景物描写起笔,清新灵动。结尾“这是我们校园的早晨, 轻松又紧张的早晨,校园的风景美,校园的阳光美,校园的人美。早晨的鸟儿美, 风儿美,早晨是一天中最美!”结构上首尾圆合,内容上诗情画意, 余韵悠长, 耐人寻味。是一篇不俗的****作,有效地传达出了小作者对校园早晨的热爱和积极向上的美好情操。二、语言灵动,以描写见长。作者的语言基本功非常扎实,作者用词非常考究,注意运用修辞手法,使文章在灵动中见内涵,形象中蕴哲理,是一篇不错的作品。校园的早晨(李盼) “起床了,起床了。”伴随着老师的拍打声,同学们陆陆续续地起床、刷牙、洗脸。走在路上,可以看到,许多他们脚步飞。走在教室的门外,可以听见里面传来的朗朗读书声。但在这个美丽的早晨,却发生了一件让我很不开心的事情我在教室里与同学们一起读书,却听见“一人之下,万人之上”的王梦真同学发出一声怒吼。我原本是想凑个热闹,可谁知,我这一回头,将我的心情打入底谷。只见,我最好的朋友,站在后面伤心的哭,同情,愤怒,怜惜,等心情如五色调瓶,一般在我的心上杂交着。听他们模模糊糊的描述,似乎是因为我们读书时,她在背书。我当时的心情并不怎么好,甚至有点低落。我一点事情也不能为她做为她的朋友,我感觉到了一种深的无力感。平常美丽的校园,此刻却感觉到素然无味,提不起兴致。人是不可能每时每刻都能够保持一种乐观的态度,他们只是以笑面对人生,在暗处小心地舔舐着自己的伤口。因为他毕竟是一个人,只