文档介绍：化学式教学反思范文
化学用语是我们化学学****的基本工具，本星期的一直在离子符号、化学式的教学，从
反馈的情况来看，学生掌握的不理想。下面是小 编为大家收集的化学式教学反思范文，望大家喜 欢。
本节课的内容是人教版九年 级化学上册第四 单元物质构成的奥秘 课题四化学式和化合价的第三 课时，主要学****了有关化学式的三种基本 计算，即相 对分子质量的计算、各元素质量比的 计算、某元素 质量分数的 计算，是学生第一次接触化学 计算，要求学生通 过学****掌握有关化学式 计算的方法、 计算格式和技巧，培养学生的化学 计算能力和 审题能力， 为后边学****其他化学 计算打下基 础。
本节课所学****的有关化学式的三种基本 计算，内容比 较简单 ，学生容易接受，所以在教学中 对三种计算采用先引 导学生自主 观察例题，小组 讨论归纳 解题方法、教 师强调 解题格式、技巧，再通 过学生练****巩固的程序 进行，符合学生初次接触化学 计算的思维特点，有利于提高学生的学****兴趣和课堂教学效果。在教学中主要运用 阅读教材、引 导分析、 讨论归纳 和练****巩固等方法 进行。
1、本节课的教学 过程中，学生参与度很高，几乎人人都有活 动，大大激 发了全体学
生参与教学的 积极性，提高了学生主 动学****的意识，符合新 课程中以学生 发展为中心的教育理念，体 现了生本课堂教学中教 师为主导，学生 为主体的作用。
2、本节课在内容 设计中，重 难点突出，思路清晰， 讲练结合，为学生创建了平等、和谐的学****氛围。
3、注重 对学生学****方法的指 导和计算能力、 计算技巧的培养，能关注 对后进生的学****指导，从而使全体学生通 过本节课的学****对有关化学式的 计算方法、格式能基本掌握。
不足之处：由于课堂教学的内容比 较多，进程比较快，学生 练****相对较少，不利于部分后进生对计算方法、格式的正确掌握和巩固， 为此在下一 节课就计算通过练****进 一步巩固。
化学用语是我们化学学****的基本工具，本星期的一直在离子符号、化学式的教学，从反馈的情况来看，学生掌握的不理想。
今天默写 学生用符号表示原子、离子等，学生掌握的不太好，在表示原子、分子
混 一 ，看来 个 点的教学我 仍要加 ，教学方法 需改 ，以便学生能 利地学好离子符号、化学式， 些众多化学用 是学 化学的基 ，所以初中 段化学用 的学得尤 重要。
由此我 得在化学用 教学 程中，要使教学 得好的效果，必 做到以下几方面：
化学用 由于数量多，枯燥乏味，成了教学 点，如在教学中把 点分散， 可 学生感 不 。所以在一开始 开始就需把提到的元素用元素符号表示、 到的物 用化学
式表示， 学生多 多写，通 反复出 ，使 自然形成，到 些化学用 ，再揭示它 的，学生就 易掌握了。另外在教学 程中，要作 段性的 小 。以 化、巩
固所学的化学用 。 一些相似的化学式或化学方程式， 行 比 ，找出其异同点，学生可以 一反三，由此及彼，从而取得事半功倍之效。 二、反复 ，写、 、用