文档介绍：《大教学论》（夸美纽斯）读书笔记
夸美纽斯 (JOhann Alnos COmenius ， 1592 一 1670) 是“自然主义”教育思想的奠基者，
是一位具有远见卓识的教育革新家。
他总结了文艺复兴时期以来的人文主义教育成果和当时
进步教育的实际经验，提出了一套系统而又全面的教育理论。
同时，他还带动了世界范围内
的教育革新运动，为近、现代教育理论体系奠定了基础，
因而被称为 “近代教育学的奠基人”
和“现代教育之父” 。原苏联教育家凯洛夫称他是“一位精髓而有独到见解的哲学家，他在
新生一代的教学和教育的理论和实践方面完成了一场革命，
他是一位博学而天才的教育家” 。
《大教学论》是他于 17 世纪 20 年代创作完成的一部影响深远的教育名着，
这部着作被认为
是近代教育学的奠基之作，
它构建了教育发展史上的第一个完整的教育体系，
同时提出了许
多超越时代的先进教育思想，
对教育的组织形式和教育方法也进行了创新，
夸美纽斯的教育
主张是教育史上的里程碑。
一、夸美纽斯主张普及教育
夸美纽斯主张“人人应当受到一种教育，进学校的人应不限于有钱有势的少数的子女，
而是一切人的子女，不分男女、不论贫富，也不管住在城市或乡村，都应该送入学校。 ” 夸
美纽斯指出，普及教育要从学前期开始。他认为： “人最容易在少年时期去形成，除了这种
年龄就不能形成得合适” ，“应该赶快对上天的植物及时加以培植、修剪和灌溉，把他们谨慎
地形成，使在学问、德行与虔信方面获得兴旺的进展” 。他认为一切人都要受教育，只有通
过教育，才能提高人的素质。教育对于国家的发展有着至关重要的作用。
百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的
全面发展的根本途径，是中华民族最根本的事业。大力发展教育事业，是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。当今世界，人才成为国家竞争力的核心，教育成为国家竞争力的基础。在人类社会的深刻变革中，教育发挥着举足轻重的战略作用。教育兴，则民族兴 ; 教育强，则国家强。我们国家的现代化、中华民族的伟大
复兴，归根结底取决于教育。<br和文明发展程度的标志。从教育优先发展战略的确定到法制政策的制定和完善，从改革教育管理体制到西部“两基”攻坚，从实施
免费义务教育到城乡教育均衡发展，多年的奋斗与探索，充分体现了“党以重教为先，政以兴教为本” 的执政理念，顺应了时代发展的新要求，顺应了人民群众的新期盼，顺应了教育
改革发展的规律和趋势。 “两基”目标的全面实现，推动了我国经济社会发展与进步，推动了我国从人口大和民生改善。我国是人口大国，
人口素质上去了就是最大的优势，人口素质上不去就是最大的负担。 “两基”的快速发展，使我国成为世界上总人力资本最大的国家和总人力资本增长最快的国家。受教育年限的增
长，国民教