文档介绍：如何培养和提高自己的美术鉴赏能力 【美术教学中速写能力
的培养】
【摘要】 本文对速写的特点、速写的表现形式、速写的整体观
察、速写的默写能力的培养、 画速写要强调画面中的主观感情因素作
了详细的论述。 【关键词】 艺术修养 ; 审美情趣 ; 节奏 ; 韵律 ; 情感
因素 ; 谙熟的技巧 ; 质感 ; 量感 ; 形体结构 ; 意境 ;
【】 G421 【】 A 【】 1006-5962(xx)05(b)-0163-01
速写是画者对自然物象敏锐的观察和深刻的感受 , 通过艺术手段提炼概括的表现。其捕捉的是最本质、最传神的那一部分 , 它大胆而富有节奏的落笔 , 简练而流畅的线条 , 强烈而饱满的*** , 把人带到无限深遂的意境中去 , 从而升华为创作的灵感。 其特点是简练、概括、取舍。观察时就应放在对物象的主要造型特征的把握上 , 不受局部细节的干扰 , 而且要做到“以形写神”。取舍是根据表现的目的决定 , 并且是以画面的主题和构图需要为前提 , 由于描绘对象不同 , 主要有场面速写、风景速写、人物速写、动物速写四种速写。
按速写的表现特点又可以分为两种 : 一、研究性速写 , 它主要是为创作收集素材 , 深入研究某个自然物象的形态、结构、运动规律。作画时间可长可短 , 不受时间限制。 二、表现性速写 , 其特点是对客体充满***和冲动 , 赋予主观的审美感知 , 表达画者的主观愿望、情感、
情绪。表现性速写又包括 : 记忆性速写、素材性速写、主题性速写三
种。
画速写时一定要做到有主有次、 有虚有实、比如人物速写 , 主要部分在头、手、关节处 , 主体部分刻画要深入生动 , 次要部分刻画概括简略 , 使画面虚实有致 , 多样化统一的生动效果。 所以画面主体在画面位置的安排至关重要 , 直接影响着画面主题的表达。要依靠自己的眼力和判断力断定表现物象的最佳作画角度 , 在构图形式上反复推敲构图要合理平稳 , 运用构图规律去表现 , 不同的构图形式给观众不同的艺术感受 , 要探索适合于表现主题画面构图形式。强化三角形的构图
形式 , 突出横竖方向的对比 , 运用对比手法营造视觉中心 , 当然趣味中
心的安排是一副速写成功的关键。而且要做到多看、多画、多练 , 多吸收大师作品的营养 , 学****他们谙熟的技巧 , 和刻苦的精神 , 提高自己的艺术修养、审美情趣。
速写的表现形式
线条为主的速写
线条具有生命力 , 具有极强的节奏和韵律 , 能出神入化地表现各种情绪和意境。具有丰富的表现力 , 不单是表现了自然物象的结构、形体 , 而且不同的线条表现了不同的情绪、情感。不同的线条也表现
了不同的质感、量感、空间感。线条所形成的节奏感 , 构成了画面特
有的韵律 , 从而产生强烈的艺术感染力。
以明暗为主的速写
明暗速写一定要注意光线的