文档介绍：一、安徽卷地理部分回顾
知识抽样，突出主干
能力覆盖，回归本源
热点情境，灵活设问
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深入理解课程标准
阐述太阳对地球的影响。
分析地球运动的地理意义。
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如何把握学科主干知识
深入理解课程标准
准确把握学科价值
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（2009安徽卷）大气环流和大洋环流源源不断地从低纬度向高纬度输送热量。图8表示“北半球向北的热量输送随纬度的变化”。完成31-32题。
31．引起大气环流和大洋环流输送热量的根本原因是
A．海陆热力性质差异
B．海陆分布和地球运动
C．气压带季节性移动
D．太阳辐射和地球运动
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（2012安徽卷）图7 表示2000～2010年安徽省耕地面积和粮食产量变化，图8表示2000年、2010年安徽省农作物播种面积结构。完成23～25题。
23. 2000-2010年，安徽省粮食产量总体呈上升态势的主要原因是
①耕地面积增加 ②政策支持
③农业劳动力增加 ④科技支撑
①③ B. ③④
C. ①④ D. ②④
24. 与2000年相比，2010年蔬菜瓜类播种面积变化较大，其最主要影响因素是
水源 B. 市场
C. 土壤 D. 机械化
25. 在农业方面，运用遥感技术能够
①监测耕地变化 ②调查作物分布
③估测粮食产量 ④跟踪产品流向
①②③ B. ②③④
C. ①②④ D. ①③④
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如何把握学科主干知识
深入理解课程标准
准确把握学科价值
认真领会教材内容
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2010安徽卷
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如何把握学科主干知识
深入理解课程标准
准确把握学科价值
认真领会教材内容
仔细揣摩高考试题
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（2010安徽卷）根据材料和图11，结合所学知识，回答下列问题。
（1）分析图示服装加工基地转移和人口迁移的原因。（15分）
（2）据此说明产业转移对安徽省未来人口迁移和城市化的影响。（13分）
关于产业转移
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