文档介绍：听 课 记 录
听课人：林芸莹，谢玉贞，吴美辉，李敏，谢静雪，邱燕珠
听课地点：梅师附小
听课时间：第七周星期三
听课目的：了解小学的基本情况， 了解学****班主任工作的职责，
其他工作情况， 更好地学好专业知识，巩固专业思想。
学校 梅师附小 班级 四
课题 My friend 第一节
课堂记录
早读：学生齐读上一单元的课文、单词
回顾： 1） let’s do.
出示课件录像： tall, tall, make yourself tall.\short, short, make yourself short.\big, big, make your eyes big.\small, small, make your eyes small.\long, long, make your arms long.\ short, short, make your arms short.
师生一起随录像做动作。
2） let’s guess.
a. 老师描述一种动物让学生猜： it’s small. It has
two long ears. What is it? (rabbit)
b. 老师出示课件图片让学生描述： describe money
3. 引入： 出示图片让学生说说他有什么特征，再引出新单词
带读 friend 、 long hair 、 short hair ，之后让学生描述他的同桌
再用图片引入新的单词 thin 、 strong、 quiet ，再让学生描述他的同学
let’s find out: 老师先描述一个人的外貌特点让学生找出他的图片： my friend is john, he has short hair and bid eyes. He is tall.
Who is it? 之后播放录音（课本 P28），让学生找出对应的图片。
play a game: 老师出示了 4 张同学熟知的明星图片，让他们分组讨论几分钟，最后让一个同学描述其他同学猜他描述的是
谁？
let ’s sing: 播放音像（ P37）， sing after it.
Homework: copy the new work four times.
describe your friend to your parents.
课题 What ’s your favorite food? 第二节
课堂记录
回顾： 1）描述一种食物，让学生猜。
2) 问学生今天上什么课，回顾 do you like it 句型
3）出示蔬菜的图片，提问学生单词并要求拼读，纠正个别学生的读音，之后集体朗读。
4）出示肉类的图片，同样提问学生再集体朗读。
2. 引出：承接之前的回顾，问学生： what would you like for
lunch? 再自然而然的让同学们集中注意力听录音， try to think
what do Anny and john have for lunch.
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