文档介绍：走近校园植物—综合实践活动平昌县小天鹅育才学校李燕萍一、活动背景平昌县小天鹅育才学校是镇龙片区“绿色学校”,校园内树木四季常青,绿荫如盖,种类繁多,一年四季月月有花开,天天有花香。每个季节在鲜花在绽放时, 同学们们都会驻足观赏这些美丽的花卉和植物, 在茂密的紫藤架下,在多彩的花圃旁,常常聚集着一批学生,他们有时指指点点, 好奇地观察着; 有时唧唧喳喳, 热烈地交谈着……, 而这么多的花草树木,学生真正认识了解的并不多,孩子们迫不及待地找老师询问,渴望了解校园里的植物。针对学生的学****热情,我班开展了“走近校园植物”综合实践活动,让学生从调查身边熟悉的校园植物做起,从小养成善于观察身边事物的****惯和探究方法,了解植物对生长环境的要求以及植物对人类的好处,增强学生爱绿护绿的理念,争做绿色小卫士。二、活动目的 1、通过活动的开展, 使学生获得有关的植物知识, 让学生明确校园环保的重要性,培养学生热爱学校、热爱自然的科学品质,培养主人翁意识,让他们自觉行动起来,共创绿色校园。 2 、培养学生耐心细致的观察态度,并学会一定的科学观察方法,引导学生发现身边的科学,尝试发现的途径和方法,主动开展调查研究,学会收集整理相关资料,能根据需要利用图书馆、网络等资源,逐步具有自主收集信息、处理信息的能力,具有一定的科学素养。感受发现的乐趣。体验活动的乐趣。 3 、培养学生与人合作的精神,并学会与他人交流、分享自己的成果。逐渐形成合作与分享的意识,初步具有交流合作能力。提高他们的抗挫折能力,以形成健康的心理品质与积极的科学态度。三、活动内容(一) 了解校园中的绿化分布, 分组认识校园花卉植物的种类, 名称、形态及数量。(二)了解校园植物的特点和作用,探索植物奥秘的原因。(三) 了解植物的护理知识, 学****一些简单的护理技能和种树的知识, 增强劳动意识,提高劳动技能。(四)通过调查探究,让学生提出一些合理化建议,使学校的植物资源越来越丰富,布局更加合理。(五) 通过开展相关活动,如画一画校园的植物,读一读唱一唱赞颂植物的诗文歌曲, 做一做树叶书签、植物标本, 给植物挂树牌, 开展绿色校园班会,以“校园的植物”为题,举办一次作文竞赛活动等,加深学生对植物的认识, 增强学生的环保意识, 激发学生对自然的热爱和对学校的热爱。(六)总结交流阶段。各小组以小组为单位展示自己活动照片、调查表格展示、手抄报,介绍活动经验。(七)拓展延伸阶段。学生到社区宣传植物的重要作用,将活动的范围进一步扩大,组织各个年级的学生充分认识身边的植物,并制定利用植物美化校园方案。四、活动安排第一阶段准备阶段 1、教师指导学生拟定活动计划及活动方案。首先由老师向学生介绍植物的基本知识,以及相应的观察方法和活动要求。为了有效利用起网络, 使之成为同学们简便、快捷地资料查询方式,还对部分学生进行了基本培训。(1 )用搜索站点击出关键词的方法查找相关资料。(2 )对获取到的资料进行复制、整理和打印。 2、其次, 组织学生专题阅读阅读有关资料, 组织学生阅读相关的书籍, 对植物的基本知识有更加深入一步的了解。 3 、最后,指导学生拟定活动计划及活动方案。第二阶段启动阶段 1、宣传发动:利用班会,在全班宣讲开展实践活动地重大意义, 激发学生参加实践活动地积极性。 2、成立活动小组, 经学生讨论后,以 10 人为一组成立了 4