文档介绍：六年级上册美术教学计划
一、 教材分析
本教材的设计和编写依据美术课程总目标的要求，以阶段标准和学生身心发 展水平为参考，确保教材设计的总体思路与课程标准的要求相吻合。编写以有利 于学生学****作为思考的基点，以设疑、提示、选择、资料提供、方法指导、讨论 和解释等方式，展示学****过程。从学生的兴趣、能力和需要出发，培养学生积极 主动的学****精神。注重教材的趣味性和知识性，注重实践能力的培养。
教材在内容的选择上，注意处理好传统与现代的关系，既弘扬祖国优秀的传 统文化，也渗透世界现代艺术的观念和方法，以开阔学生的眼界和思路。教材分 成“时代新貌”、“校园生活”、“人与社会”、“人与自然”、“创造天地”、 “艺术瑰宝”六个单元。
二、 教学目标：
1、 通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学****提高美术审美能力， 体会审美情趣。
2、 了解美术的基本知识，认识美术工具,并在学****过程中丰富经验，在学****过 程中培养学生的动手、动脑的能力和学生的想象力、创造力、欣赏与评述能力。
3、 注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上 注意开放性和立体性。
4、 在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
三、 教学重难点：
重点：
1、 用绘画和制作表现看到和想象的事物。
2、 学****浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。
3、 了解表现水墨绘画的特殊绘画方法。
难点：
1、 培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。
2、 让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解。
3、 学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
四、 学生情况分析：
六(1)班和六(2)班学生随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展, 学生在对美术的要求也有所不同，六年级的学****兴趣远不如二、三年级，想象力 也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”， 对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也十分的流畅，但画风 呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣, 没有想象力。这次是学生迈入初中的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱 好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，与初中知识进一步接轨，使 学生从儿童绘画到少年绘画的转型。
五、 教学措施：
1、 教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值
的知识和技能，还要注意体现民族性和时代性。
2、 教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、 欣赏等内容有机结合起来。
3、 在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、***规律、色彩原理等，以免 束缚学生的自由想象和个性发展。
4、 通过教学评价，了解学生的学****情况，及时总结教学经验，改进教学，调动 学生学****的积极性。
六、教学进度：
周次
日期
内 容
1
8月29日一9月2日
8月29日（周三）教师报到；
8月30日-31日学生注册缴费、始业教育；
9月3日（周一）正式上课
2
9月3日一9月9日
教师节；中秋节（9月10日至12日放假）
3
9月10日一9月16日
2、《有特点的人脸》
4
9月1