文档介绍：硬汉形象
桑提亚哥（Santiago）
穷困潦倒、自命清高
多乎哉？不多也。
窃书不能算偷。
玛蒂尔德
不满现状、爱慕虚荣、向往奢华生活
联系高考
1、考纲要求：欣赏作品的形象
2、能力等级： D级
3、高考试题回顾：2014年高考，有多个地方的文学类文本阅读考到了小说；
近五年，山东高考在文学类文本的考查中，三次选取了小说作为考查的对象。
2013年的《活着》？请结合文本作简要概括。（4分）
2011年的《审丑》19．根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。（4分）
2010年的《骆驼祥子》（节选）21. 简要概括祥子这一人物形象的性格特征。（4分）
学习目标
1、学会概括与分析小说的人物形象。
2、掌握人物形象题的答题方法。
了解常见的提问方式：
(1)概括“×××”这一人物形象的特点或人物的性格特点。
(2)“×××”有哪些优秀的品质？或“×××”具有哪些性格特点？请简要分析。
(3)结合全文，简要分析文中“×××”的形象，或“×××”是一个怎样的人物？
问法有何不同？
区分人物的形象与性格
人物形象这一概念的内涵大于人物性格的内涵，人物形象特点的核心是人物的性格特点，但还包括人物形象的身份、职业、地位、技能等因素。而人物形象的性格特点则只指人物的品行、情感、精神等心理特点。
联系高考（2011年高考山东卷）《审丑》
19．根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。（4分）仔细审题，规范答题
参考答案:
(1)外貌丑陋；(2)吃苦耐劳；(3)深爱自己的孙子并为之全力付出，说假话维护孙子的形象；(4)孙子不孝，晚景凄凉（晚年孤苦，无人陪伴）。
归纳方法
1、借助小说中交代的人物的身份、地位、经历、修养、气质等分析人物形象。
2、借助故事情节分析人物形象。
3、借助塑造人物的手法分析人物形象。
4、借助环境描写分析人物形象。
5、借助作者倾向分析人物形象（注意作者对人物的介绍和评价或借他人之口来说的）。