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领导班子对照检查材料(四).doc

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领导班子对照检查材料(四).doc

上传人:xiuguimin 2021/8/27 文件大小:103 KB

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文档介绍:领导班子对照检查材料(四)
通过认真学****___大精神,___新时代中国特色___思想,党章以及相关文件精神的基础上,再通过谈心、征求班子成员、党员、群众意见的基础上,经过认真细致的梳理汇总,切实找准我校党支部及领导班子存在的问题。现代表支部做如下对照检查:
一、政治纪律方面
、不实。支部建设首先是思想建设。近一年来是按照上级主管的教育开展了主题党日并___党员学****但政治业务作业减少了学****次数。甚至将业务学****代替了政治学****特别是支部书记、副书记没有很好带头讲党课。
。党建工作最基本的是开展三会一课,但是受到事务及党员人数影响,支委会、党小组会远远存没有达到规定要求。
、监督、服务不够到位。如个别党员思想觉悟滑坡,对___失去信心,甚至有消极言论,以致缺席党的活动,没有及时___和制止。影响了党在群众的影响。由于我校还有名退休党员,由于居住分散,很少过问他们的学****生活,对他们关心不够,服务不够。
。日常工作生活中,对党员群众谈心少,只是遇到具体问题了才谈话,没有全方位听取教师的述求,没有及时谈心。
。在重大决策时,征询群众以减少,领导班子研究时民主氛围不够浓,特别以组长为代表的教代会,不能很好的听到一线广大教师心情和意见。
。开展工作会议多,落实少,缺乏很好的检查、指导。因此部分工作没有达到预期目标。
4.
5.
三、自我存在的问题
,理论不足。在理论学****上,等同工作忙、年龄大了,放松了学****和水平提高,因此在处理具体事务时往往忽略了理论指导。
。学校有很多规定制度,但执行力度不够,尤其对教师拖拉涣散的工作作风很看不惯,虽然也是进行过说服和教育,但碍于情面没有进行严格考核和惩罚。
,主微观轻宏观。作为学校主要负责人,更应该思考学校发展宏观决策,然后让各个部门具体实施,结果是往往对一些工作进行具体指导,往往造成了部门负责人束手束脚,形成依赖思想,缺乏创新意识。
4.
四、改进措施及今后努力方向。
对于查找出来的问题,来一次彻底大排除,建立台账,立查立改,切实转变作风。从以下几个方向努力整改。
,提高政治素养和纪律,在进一步增强党性素养上下功夫。
,始终保持党员作用。
,带好班子队伍。
第二篇:领导班子___
党的群众路线教育实践活动开展以来,局党委高度重视,充分认识到,坚持和践行群众路线,是永葆党的青春活力和战斗力的重要传家宝,是解决当前各项现实重大问题的有效途径,围绕开展好党的群众路线教育实践活动,局党委牢牢把握“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,在深入学****教育、提高思想认识的同时,广泛征求领导班子各方面意见___条。按照市委“三个摆进去”的要求,局党委多次召开会议,对照中央、省委、市委指明的“四风”方面存在的突出问题及其具体表现,对照党章、廉政准则、中央八项规定和省委实施办法、市委实施细则,对照各方面的意见和市委督导组的反馈意见,逐条分析检查,认真查摆和反思领导班子“四风”问题,深刻剖析症结根源,研究制定整改措施。现将对照检查情况报告如下:
一、遵守党的政治纪律和贯彻落实中央八项规定方面情况对遵守和执行党的政治纪律,局党委历来态度鲜明,行动高度自觉,始终把严格遵守党的政治纪律、___纪律视为一切工作的前提,坚决向中央基准看齐,认真贯彻落实党的路线方针政策,坚持民主集中制,完善党委班子和各项工作制度,严格执行党内政治生活纪律、党员民主生活制度和党风廉政建设责任制
。中央八项规定颁布后,局党委按照中央和省委、市委
-1直停留在政治学****层面上,落实“三会一课”等党内政治制度不到位,对___生活抓得不紧,不善于运用批评与自我批评的武器,查摆问题不较真。经常是用批评的方式体现表扬的意图,用成绩掩盖问题,对存在的问题和缺点,往往是三言两语,轻描淡写,或用共性问题代替个性检讨。部分班子成员党性观念淡化,对自身存在的问题,不能清醒地认识,对党内不良现象不能理直气壮地提出批评,存在事不关己,高高挂起的思想。比如___会上,班子成员总结工作多,谈问题少,批评与自我批评流于形式,往往开成了工作总结会。
(四)贯彻民主集中制不到位。在平时的学****教育活动中,讲理论多,讲方法少,认识不到位,正面引导多,警示教育少,要求尊重上级、互相补台多,倡导批评与自我批评的少,要求树立大局观念多,强调尊重民意少,没有充分发扬民主,导致少数人的意见成为___决议。机制不健全,特别是监督制约机制、纠错机制不健全,决策后,缺少监督反馈。
(五)党风廉政建设和“一岗双责”责任落实不力。对干部职工党风廉政建设的教育力度不大,个别领导干部没有真正从思想上高度重视党风廉政建设责任制工作