文档介绍：教学目标
1. 理解学前儿童游戏观察的含义、意义、内容
2. 掌握学前儿童游戏记录与分析的方法
3. 学会使用常见的几种观察量表观测评析学前儿童游戏
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教学内容
游戏观察的内容与方法
游戏观察记录分析方法
游戏观察的涵义和意义
几种游戏观察量表简介
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问题引入？
通过怎样的方式才能真实了解儿童？
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第一节游戏观察概述
一、游戏观察涵义
学前儿童游戏的观察就是成人对学前儿童游戏中自然表现出来的表情、语言、动作、交往、使用材料和工具等,加以记录并分析的过程。
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二、观察的意义
1、真实地了解儿童
反思：
为什么要了解儿童？
我了解我的孩子吗？
怎样才算是了解？
通过怎样的方式了解儿童？
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了解儿童的具体内容
了解儿童的兴趣和需要
(比如区域选择的人数、孩子专注活动时间的长短、孩子游戏的过程等）
了解儿童的发展水平和规律
了解儿童的个性特点和能力差异
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2、旨在准确预设游戏、环境与材料
预设游戏，处理好游戏与课程，游戏与儿童年龄特点相适应应等问题。
创设适宜的游戏环境。
提供适宜的游戏材料。
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3、恰当地指导游戏
把握指导的具体时机
选择恰当的指导方式
选择有效的指导策略
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4、更有效地评价儿童游戏及其发展
为评价提供具体详细的资料
及时发现儿童游戏和成长中的问题
给予儿童积极有效的反馈
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三、游戏观察的内容1
1. 游戏的时间和组织
(1) 是否有充足的游戏时间。
(2) 是否有过多的等待和过渡。
(3) 是否给予了孩子充分的自主。
2. 游戏的场地和材料
(1) 游戏的场地、材料是否安全、卫生。
(2) 场地各区安排是否有空间浪费和拥挤现象。
(3) 场地标志是否清晰,规则要求是否合理。
(4) 材料是否充足,难度是否适宜。
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