余瑞娜——《老鼠嫁女儿》.doc

文档介绍：深圳市龙岗区机关幼儿园 龙城分园2015—2016学年 第二学期
集体教学活动设计
活动名称
大班——《老鼠嫁女儿》
执教教师
余瑞娜
设计思路
大班孩子的语言表达能力比较完整，而且他们在逻辑思维上也有了一定的评价能力，但是我们往往会发现孩子们总是说人家的缺点多与肯定别人的优点，而这部分孩子大多是在集体中属于能力较强势的孩子，而那些能力相对较弱的孩子由于平时胆子较小，因此遇到问题常常表现的自信不足。针对这一普遍存在的现象以及大三班本学期的艺术主题（剪纸），我选择了《老鼠嫁女》这一个故事，通过故事中的寓意引导幼儿了解每个人都有优缺点，能用欣赏的眼光去正视别人的长处，向他人学****br/>活动目标
1、理解诗歌内容并初步学****朗诵童谣，感受作品诙谐幽默的风格。 
2、懂得每个人都有自己的长处与短处，要发挥自己的长处，正视自己的短处。
活动准备
课件、卡纸（红色、白色）、马克笔（红色、黑色）

活动过程
一、感受气氛，猜想新娘 
1、出示轿子。
 师：今天,老师给小朋友带来一段很好听的音乐,请你们仔细听，（放音乐）。听了这个音乐你想到了什么？这是结婚时用的一段喜庆的音乐,今天有位新娘要出嫁（出示轿子）。猜一猜轿子里的新娘会是谁呢？
 2、出示老鼠新娘。 
师：看一看到底新娘是谁。（出示新娘："是我漂亮的老鼠新娘"）是谁呀？老鼠女儿要出嫁。这么漂亮的鼠新娘，她的新郎会是谁呢？
 
 二、出谋划策，挑选新郎
1、师：小朋友讲了这么多，到底谁是新郎呢？老鼠爸爸说："谁最厉害就嫁给他。
"鼠爸爸怎么说的呀？那鼠爸爸会觉得谁最厉害，他会去找谁呢？
 2、让我们一起来看一段动画片。
 师：鼠爸爸都到底找了谁呢？最后鼠爸爸找了谁？为什么？
倾听故事，理解内容
2、提出问题，引出儿歌。
（1）大红喜字墙上挂，谁的女儿要出嫁？ 
（2）鼠女知道嫁给谁吗？它是怎么做的？
（3）老鼠爸妈都是老糊涂，争论了一个晚上也没有定下来让女儿嫁给谁，最后
深圳市龙岗区机关幼儿园 龙城分园2015—2016学年 第二学期
它们怎么对鼠女说的？
（4）鼠女听了爸妈的话仔细想了想，认为谁是最神气的？它是怎么说的？
（5）它去找太阳，请太阳做它最强大、最神气的新郎，太阳是怎么说的？
（6）它又去找乌云，乌云又是怎么说的？
（7）鼠女又去找大风，大风是怎么说的？
（8）鼠女又去找围墙，围墙又是怎么回答它的？
（9）鼠女听了围墙的话，猛然间想起来，老鼠的天敌是谁？它是怎么说的？
（