渑池县外国语小学《小镇的早晨》教学设计周栋.doc

文档介绍：小镇的早晨
一、片段细读
《小镇的早晨》一课，以散文的体裁、清丽的文字把人、景、物融为一体，描绘了江南水乡小镇的早晨安静、热闹，忙碌的景象，表达了作者对小镇新貌的赞美和对生活的热爱之情。
二、教学目标：
1. 学会14个生字；理解生词的意思
，能背诵课文2自然段。
。
、合作探究、敢于创新的语文能力。
三、教学重点：
　能有感情地朗读课文，并能背诵第2段。
四、教学难点：
　通过自读自悟，体会小镇早晨的安静、热闹、忙碌的特点。
五、教学准备：课件制作
六、教学过程：
一、复****导入
　　同学们，上节课，我们一起走进了江南水乡的小镇，领略了江南小镇特有的小桥、流水、人家的美景。今天，就让我们再次去江南小镇走一走、看一看，去细细品味——（师引读）《小镇的早晨》。
二、品文悟境
（一）整体感知美
　1、通过上节课的学****谁能用课文中的一句话来说说小镇的早晨是怎样的？
　2、★课件出示：小镇的早晨多美呀！
　　　　　　指名读，齐读。
　3、（边板书边提要求）小镇的早晨真美呀，那为什么会让我们感到这么美呢？打开课本，默读全文，找找课文中的哪几句话告诉了我们原因。
　4、★课件出示：小镇的早晨是安静的。
　　　　　　　　 小镇的早晨是热闹的。
　　　　　　　　 小镇的早晨是忙碌的。
5、这几句话中告诉了我们小镇的早晨有哪几个特点？
　　根据学生回答相机板书：安静
　　　　　　　　　　　　　热闹
　　　　　　　　　　　　　忙碌
　 6、过渡：现在，就让我们先去欣赏一下小镇那安静的风光吧。
（二）感受“安静美”
　 1、请同学们轻轻打开课本，读一读课文的第一小节，想想作者围绕着“安静”具体写了哪些景物呢？用笔把这些景物圈出来。（课件出示第二自然段）
　　　　　交流并点击变色（小河、石桥、小船、太阳、老人）
　 2、再读课文，这些景物中哪些地方让你最能感受到小镇早晨的恬静。
　　　　★课件出示：穿镇而过的小河犹如一条碧绿的玉带。河水清澈透明，河面波光粼粼。
　　　　“一条碧绿的玉带”十分柔美，读好这句。
　　　　“清澈透明”看到了河里的什么？读好这个词。
　　　　“波光粼粼”这个词又让你看到了怎样的景象？（微风吹来，河里的水在轻轻地摇动，一闪一闪的，非常美丽！）
　师述：小河是碧绿的，是清澈的，是透明的。小河是清秀的，是纯洁的，是清清亮亮的。看到这样美的小河，让人抛去了一切杂念，心清如水。能读出这种感受吗？谁来试试看？（指名读、齐读）
　★课件出示：小河上横跨着一座小石桥，下面是个高高的半月形桥洞，不时有小船从桥洞中悄悄地摇过。
　　把“悄悄地”这个词去掉，行吗？（小镇早起的人生怕惊醒了还在休息的人。）
　　你能读好这句话吗？“悄悄地”，可别把人吵醒了。
　　齐读。
　★课件出示：太阳从地平线上升起，把金色的光辉洒在小镇的楼房顶上，河边的绿树上...... 
　　提问：省略号说明了什么？
　　太阳金色的光辉只洒在小镇的楼房顶上,河边的绿树上吗,还会洒在哪里呢?