文档介绍：《城南旧事》

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走近作者，走进《城南旧事》
林海音，原名林含英，小名英子，是台湾现代女作家。
林海音于1918年3月18日出生在日本大阪，不久就返回台湾，当时的台湾已经日本帝国主义侵占了，其父不甘心在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，小英子即在北京长大。
林海音的创作是丰厚的。著有散文小说集《冬青树》、长篇小说《晓云》、短篇小说集《城南旧事》等。自1957年起，林海音陆续写回忆童年的小说，《惠安馆》《我们看海去》和《爸爸的花儿落了》等五个短篇。故事各自独立，但在时空、人物、叙述风格上连贯，组成了系列。1960年以《城南旧事》为书名结集出版，并未引起社会关注。20年后，被大陆引进，拍成电影，一夜誉满天下。《城南旧事》曾在47个国家放映，获过多项国际大奖。
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故事梗概
《城南旧事》全剧以小英子所遇到的三个生活小故事作为骨干组成。通过小英子那双纯真无邪的眼睛，观察到发生在老北京四合院内外的一切：有失去爱情和孩子后得了疯病的秀贞；有“说不清是好人还是坏人”的“小偷”；有善良而命苦的保姆宋妈等......这些人的经历和命运，看似各不相干，但都发生在善良的英子寻找友谊的际遇里。今天我们要学****的课文选自《城南旧事》中的第二个故事。
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整体感知
阅读课文，思考课文节选的这部分内容都写了什么内容？据此来确定剧本的结构。
全文共写了四部分的内容：
一、（开头--“韩老师再见”）写英子在家和学校为送别毕业生的游艺会排演节目。
二、（“胡同里”--“把地上的土里扬起来了”）写英子听了“厚嘴唇的人”的故事后，对“好人坏人”问题的思考。
三、（“门外”--“目光落了下来”）写游艺会上英子的表演及其所见、所思、所感。
四、（“草堆里”--最后）写“厚嘴唇的人”被捕，小英子的伤心。
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请大家快速默读课文，看看第二个故事有哪些人物？讲述了什么内容
？主要的人物是哪些？
？
课文讲述的是小英子和第二个小人物“厚嘴唇的人”离别的故事。
？请大家分别找出这些场景所设的地点。
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家里和妈妈、宋妈的对话（院子里）
在学校为送别毕业生的游艺会排演节目（课堂里）
在胡同里和“厚嘴唇的人”对“好人”与“坏人”的探讨（胡同里）
和爸爸对“好人”和“坏人”的探讨（房间里）
小英子在草堆里捡到一个小铜佛，被“戴草帽的人”发现了（胡同里）
毕业游艺会上英子的表演以及所见、所思、所感（学校礼堂里）
“厚嘴唇的人”发现自己的行踪已经暴露，刚和英子告别就被捕（草堆里、胡同里）
“厚嘴唇的人”被捕后小英子很伤心（课堂里）
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人物形象分析
在英子眼中，“厚嘴唇”的人是怎样的人？你又是怎样看的呢？
他是个穷人。“我们娘儿仨，奔窝头，还常常吃了上顿没有下顿。”     他是个好哥哥。“我小兄弟是个好学生，年年考第一，有志气。......可凭我这没出息的哥哥，什么能耐也没有，哪儿供得起呀？”     他是个善良的“小偷”。“我走这一步，也是是非得已。”他为了供弟弟上学，不得不去偷东西，英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。 “厚嘴唇的人”对生活有着一种强烈的无可奈何，我认为可以把他这种无奈归结为社会原因，当时社会的旧制度使人民生活在水深火热当中，许多善良的人在生活逼迫之下，不得不做一些小偷小摸的事，他是一个值得同情的人。 “厚嘴唇的人”虽然有着他自己的苦衷，也实在值得怜悯，但偷窃始终不对，他的被抓也应该是意料之中的事了。
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结合全剧，谈谈你理解中的英子的形象。
天真活泼：唱《麻雀与小孩》，扮演小麻雀。
聪明可爱：从她与“厚嘴唇的人”的对话中可见。
善良、富有同情心：她始终认为“厚嘴唇的人”是个善良的人，而且视他为自己的朋友；当她看到“小偷”被押走时，内心非常难过。
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细节处理
第1次对话：
“厚嘴唇的人”说，“我走这一步，也是事非得已”，这句话的潜台词是什么？
这里是含蓄地表白自己地偷窃行径。
希望英子不要把他看作是坏人，他本性善良、诚实，只是因为社会不合理，为生活所迫而做了违心的事。
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为什么当“厚嘴唇的人”问英子，他是好人还是坏人的时候，英子不回答，只是一个劲儿地摇头呢？
因为在小英子眼中，觉得“厚嘴唇的人”很善良，但他毕竟又是一个小偷，所以正如她自己说的，她“分不清海跟天”，也“分不清好人跟坏人”。
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