文档介绍：——创新能力的培养
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内容简介
我们普通人能不能创新？
我们普通人为什么创新能力有限？
怎样才能提高创新能力？
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第一章 人人都能创新
“创新那只是天才的行为”
“天天是创造之时，人人是创造之人”
——陶行知
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面对竞争日益激烈的世界，我们的观念要创新、工作方法要创新、心态也要创新，一切企业、制度、产品、技术都要创新
今天我们主要介绍的就是思维意识的创新
第一章 人人都能创新
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思维定势认知
书本定势突破
权威定势突破
从众定势突破
经验定势突破
自我定势突破
第二章 创新思维的天敌 ——思维定势
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“定势”的定义：定势是心理活动的准备状态，是过去的感知影响当前的感知。
在现实生活中，我们会遇到形形色色的问题，而当我们长期处处于某个环境，多次重复某一活动或反复思考同类问题时，头脑中会形成一种思维****惯，这就是我们所说的思维定势。下次再碰到同类问题时，思维活动便会自然而然地受这种思维定势支配，甚至在环境、条件等发生明显变化时仍不肯改变。
第一节 思维定势认知
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思维定势的特征：
1、强大的惯性
2、思维定势具有一种形式化结构
3、思维定势不易把握
第一节 思维定势认知
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“尽信书，不如无书” ，所以在创新的时候一定要敢于对书本产生怀疑，突破思维中的书本定势。
“读书破万卷，下笔如有神”。
知识与创新之间实际上是一对矛盾，二者既有统一的一面，也有对立的一面。
第二节 书本定势突破
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突破方法：
1、知识并非力量
2、对自己进行逆向教育
3、不要为读书所累
第二节 书本定势突破
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定义：在思维领域，不少人****惯于引证权威的观点，不加思考地以权威的是非为是非；一旦发现与权威相违背的观点或理论，便想当然地认为其必错无疑，并大张伐挞，这就是我们所说的权威定势。
形成：
1、教育的产物
2、迷信专家所言
第三节 权威定势突破
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