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威尼斯的小艇ppt课件【《威尼斯的小艇》课件】
[模版仅供参考，切勿通篇使用]
课文特点：
这篇课文介绍了威尼斯的重要交通工具---小艇，是从小艇的样子﹑船夫的驾驶技术和小艇的作用这三方面介绍的，展现出威尼斯这个水上城市的风土人情。
教学目标：
1．使学生了解在世界闻名的水上城市威尼斯，小艇是重要的交通工具，了解威尼斯的风土人情。
2．给课文分段，能合并几层意思归纳第二﹑四段的段意。
3．学会生字新词，理解词语。能写出倒退﹑散开﹑笔直﹑静寂等词的反义词。
4．学习第四自然段的写法，能围绕重点句写一段话。
5．朗读课文，背诵第四自然段。
教学重点：
1．学习合并几层意思归纳段意。
2．认识小艇是威尼斯重要的交通工具，了解那里的风土人情。
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教学难点：学习第四自然段的写法，能围绕重点句写一段话。
教学安排：3课时
第一课时
教学目标：
，理解词语。
，了解内容。
教学过程：
（一）谈话引入：
1．同学们，你们知道世界上著名的水上城市是哪里吗？那你们知道哪座城市被人们称为桥城﹑百岛城吗？一座城市拥有这么多的名字该是多么有趣的事呀！今天，我要去那里走走看看，你们愿意随老师一起前去参观吗？那现在我们就出发吧！
2．投影显示，介绍威尼斯：威尼斯位于意大利东北部，是世界著名旅游胜地。那里有401座姿态各异的桥梁横跨在117条水道上，连接着118个小岛。威尼斯水道是城市的柏油路，市内没有汽车和自行车，也没有交通指挥灯，船是市内唯一的交通工具。
（板书：13威尼斯的小艇）
（二）初读课文，根据书后预习题自学：
1．读准生字表中生字读音，想一想：可以用什么方法记住这些生字？
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2．看注释或理解下面词语的意思。英尺船梢簇拥哗笑残破矗立停泊威尼斯操纵自如
3．读课文，标出自然段的序号，把不懂的词句画出来。
4．想想每个自然段的主要内容。
（三）检查自学效果：
1．指名读准生字表的字音，判断难点字的偏旁。
尼（尸）斯（斤）具（八）货（贝）矗（十）残（歹）
2．巧用心，记住以下几个字的字形。
艄：与捎﹑梢﹑消﹑悄换偏旁记忆。
残：与钱﹑浅﹑线换偏旁记忆。
矗：由三个直组成。
3．理解个别生字（纵﹑哗﹑矗﹑残）的意思。
哗：喧哗；喧闹。
矗：直立；高耸。
残：不完整；残缺。
4．齐读书后读写词语，理解部分词义。
哗笑：很多人说话并夹杂着笑声。
矗立：高耸﹑直立。
簇拥：（许多人）紧紧围着。
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沉寂：十分寂静。
残破：残缺破损。
停泊：（船只）停留。
操纵自如：指掌握和控制不受阻碍，很灵活﹑熟练。
5．指名读课文，说说每个自然段的主要内容。
6．自由正确朗读课文。
（四）作业：。
，根据课后阅读思考自学课文内容。
第二课时
教学目标：
1．使学生了解在世界闻名的水上城市威尼斯，小艇是重要的交通工具，了解威尼斯的风土人情。
2．给课文分段，能合并几层意思归纳第二﹑四段的段意。
3．朗读课文。
教学过程：
（一）读课文，理清思路：
1．指名分读课文，其他同学想：课文是围绕哪句话写的？用---标出。
2．理解课文第一自然段的意思，想：这段的主要内容是什么？它在文中有何作用？
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（明确：内容是--小艇是威尼斯的重要交通工具。作用--总起全文，点明中心）
3．默读思考：课文是从哪几方面介绍威尼斯小艇的？
4．讨论分段：样子（明确：*﹤1﹥*﹤2-3﹥*﹤4﹥*﹤5-6﹥板书船夫技术好作用）
（二）学习课文第二段：
1．默读2-3自然段，思考：小艇是什么样的？用～～标出。
2．抓词句，谈体会：小艇给你留下什么印象？（样子奇特内部舒适）
3．自由读课文，想想：课文用了怎样的写