文档介绍：(三年级下册)科学实验报告单
D
教师批语：
师范附属小学科学实验报告单
三 年 级 下册
演示
分组
班级
组别
组长
时间
指导老师
实验名称:
植物茎的作用
实验目的：
认识植物茎有支撑植物和运输水分的作用。 
实验器材：
（教师准备）芹菜的茎、烧杯、红墨水、水、小刀、
解剖盘、放大镜
实验
步骤：
①将烧杯中装入稀释的红墨水。
②剪下几支芹菜枝，及时插入稀释的红墨水中。
③然后将烧杯放在阳光下晒两小时左右，拿到实验室实验。
④将芹菜茎用清水冲洗后，用小刀横切，观察切面；然后纵切，观察切面。
⑤观察叶面。
观察到的现象：
叶脉显示 ，纵切的切面有 ，
纵切的切面有 。
实验结论：
植物的茎有 和 的作用 。
教师批语：
师范附属小学科学实验报告单
三年级下册
演示
分组
班级
组别
组长
时间
指导老师
实验名称:
叶的光合作用
实验目的：
植物的叶能进行光合作用，制造自己所需要的养料，同时放出氧气。
实验器材：
盆栽天竺葵、黑纸片、别针、酒精（70%-80%），碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水、防火培养皿、火湿布等。
实验
步骤：
1、把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜； 2、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射； 3、几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片； 4、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，用水浴锅隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄色； 5、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液； 6、稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，观察叶片发生了什么变化。
观察到的现象：
遮光部分叶片颜色是 ，没有遮光部分叶片颜色是
实验结论：
教师批语：
师范附属小学科学实验报告单
三年级下册
演示
分组
班级
组别
组长
时间
指导老师
实验名称:
植物根的作用
实验目的：
根有固定植物于土壤、吸收水分的作用
实验器材：
前一周种植在玻璃杯里的四季豆，试管、水、食用油、一颗有根有叶的小植物。
实验步骤：
①选择一棵带根的植物装入有水的试管中。
②将植物的根浸泡在试管里的水中。
③在水面上滴一些植物油，试管口塞一些棉花，使试管中的水不会被蒸蒸发到空气中去，并在水面处做好标记。
④观察试管中的水量有什么变化。
观察到
的现象：
试管中的水量 。
实验结论：
植物的根有 的作用。
教师批语：
师范附属小学科学实验报告单
三年级下册
演示
分组
班级
组别
组长
时间
指导老师
实验名称:
解剖花
实验目的：
认识花的构造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊
实验器材：
（教师准备）教师为每组准备一朵凤仙花，一株凤仙花，
一个凤仙花的果实，镊子、一张白纸。
（学生准备）用于交流观察的记录单。
实验步骤：
解剖花时，要用镊子细心地从外到内撕下花的个部分。提醒学生注意：使用镊子时动作要轻，防止将花的某一部分弄坏，
解剖下来的花的各部分，要分类摆放，教师直接告诉学生
花的每一部分的名称。
观察到
的现象：
花由四部分组成：萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。
实验结论：
教师批语：
师范附属小学科学实验报告单
三 年 级下 册
演示
分组
班级
组别
组长
时间
指导老师
实验名称:
观 察 蚕 卵
实验目的：
通过观察认识蚕卵的形状和颜色
实验器材：
蚕卵，桑叶，放大镜。
实验步骤：
1、学生分组观察蚕卵的颜色、大小、形状，并作好记录2、2、让学生自己设计观察记录，把观察到的现象及时记录下来。
3、提供放大镜，仔细观察。
4、汇报交流观察记录
观察到的现象：
蚕卵近似圆形，看上去很像小米粒，宽约1毫米，厚约0. 5毫米。刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的，经1—2天变成淡