文档介绍：跳绳课教学设计
课的设计
江西师范大学附属中学刘经贵
一、 指导思想
新《体育与健康课程标准》的实施，教师首先要转变传统的教学观念，以学生为本、以学生的身心健康发展为本课设计 教学-本课的主要内容是跳绳、和学生相互协作的游戏。本课以新《体育与健康课程标准》中“健康第一”的指导思想 为出发点，所选择的内容都能让学生“在玩中练，在练中玩”，培养学生的兴趣，让学生从兴趣中找到乐趣，从乐趣中 找到学****的窍门，从而喜欢参加各种游戏活动，亲身体验运动所带来的快乐。
二、 课的构思
本课用一根跳绳贯穿课的始终，使整堂课结构完整、衔接紧凑、过渡自然。导入新课阶段， 应用传统的队列，使学生明白课堂纪律的重要性，为整堂课的顺利进行做好铺垫。激发阶段, 学生利用跳绳练****学生可以使用不同的方法跳，发挥学生的自主创造性和想象力，同时做 好热身活动。学****阶段，有氧搏击操是一项新兴的体育运动，通过教学，让学生对此运动有 所了解，激发学生的学****兴趣，通过练****培养学生的自我防范意识，增强学生的社会适应性, 增进学生之间的团结协作精神；练****中让学生进行自评和互评，让学生学会如何评定一项运 动。通过两人三脚跑接力和单人绑腿跳接力游戏的比赛，活跃课堂气氛。根据“水平四”学生 的心理特征----争强好胜，以及自身的运动能力，在游戏的设计上充分考虑了团结协作的因 素，因此要求学生在游戏比赛中相互协调配合，在游戏过程中相互配合，培养学生的团队精 神。另外，整堂课都在明快的音乐伴奏下进行，使课堂增添了不少轻松的气氛。 目前，中等以上的城市中小学场地小，怎样用有限的场地，上好《体育与健康》课是摆在我 们面前的现实问题，通过本课的展示，能否起到示范效果，供各位专家同仁参考并提出中肯 的意见。
《体育与健康》课教案
学校：江西师大附中班级：初二（3）班人数：40 A日期：：刘经贵
1、认知目标：1）通过“玩”跳绳，使学生能用一根跳绳做多种用途，从而使学生学会 在课中发挥自主创造性。
2）通过有氧搏击运动的练****使学生对有氧搏击运动有一定的了解，加强学生的自
我防范能力，增强学生的社会适应性。
教3）通过两人三脚接力游戏，让学生基本掌握该游戏的规则，熟练掌握两人三脚游戏, 并能运用其进行接力。
学
4）通过单人绑脚跳接力游戏，发展学生的协调能力和腿部力量。
目
2、技能目标：1）.通过教学，使学生能体会一绳多用的方法，培养协调能力。
标
2）.通过学生在跳绳中主动设计、创造的练****发展学生的灵敏、协调的能力。
3）通过有氧搏击运动的练****使学生在节奏和乐感方面有一定的提高。
3、情感目标：使学生掌握一些自我保护和自我防范的能力。培养学生的主动创造性,
并培养学生的吃苦耐劳的精神，同时增进学生之间的团结协作精神，提高学生的社
会适应性。
教学
内容
1、跳绳 2、搏击健身操 3、合作接力游戏
学****br/>关键
1、身体活动2、情感投入3、技能掌握4、群体意识5、团结协作
课的
程序
教学内容
师生互动
教学设计
队形
次
数
时
间
导
入
队，报告人数。
老师：1、教师列队前，
精神好，仪表端庄，语言
有亲和力。
2、用语言的魅力调动学
生的***。
学生：1、学生成四列