文档介绍：简单选择反应时_实验报告
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声光简单反响时选择反响时实验
〔西南大学心理学院，重庆，400715〕
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摘要
本实验通过学习掌握测定声、光简单反响时、选择反响时的实验程序，并了解选择反响时不同于简单反响时的特点。以14名大学生为被试，在JGW-B型心理实验台上分别对单一刺激和多种刺激的声和光的反响时进展研究。实验时先让被试练习一个单元，每个单元为20次，其中2次为侦察刺激；然后让被试连续完成三个单元。分别统计四个实验得到的数据，计算其平均数和标准差。结果说明，选择反响时的标准差和平均数均大于简单反响时，声的选择反响时简单反响时均大于光。可以看出，选择反响比简单反响所需时间长，声比光的反响时间长。
关键词
声 光 简单反响时 选择反响时
引言
反响时间是心理实验中使用最早、应用最广泛的反响变量之一。反响时也被称为“反响的潜伏期〞，是指刺激施于有机体之后到明显反响开场所需要的时间。反响是包括三个时段：第一时段，刺激使感受器产生了兴奋，其冲动传递到感觉神经元的时间；第二时段，神经冲动经感觉神经传至大脑皮质的感觉中枢和运动中枢，从那里经运动中枢到效应器官的时间；第三时段，效应器官承受冲动后开场效应活动的时间。简单反响时间是给予被试者以单一的刺激，要求他作同样的反响。被试的任务很简单，他预先道将有什么样的刺激出现并需要作出什么样的反响。选择反响时间是根据不同的刺激物，在各种可能性中选择一种符合要求的反响。对反响时间的研究最先始于天文学家Bessel对于人差方程的研究。，冯特及其学生对反响时间进展了一系列实验研究。认知心理学兴起后，为了提醒信息加工过程和特点，反响时间的测量也获得进一步的开展。20世纪80年代，内隐学习领域出现了一种名为序列反响时的研究方法，10年后，刚刚萌发的内隐社会认知领域也出现了一种基于反响时范式的研究方法——内隐联想测验。其中，系列反响时范式是尼森〔〕比勒姆〔〕于1978年提出的。缪森和斯奎尔〔Musen&Squire，1993〕的研究发现，正常成人和健忘症患者在
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“词-色〞对应规那么保持不变的前六组实验中，反响时逐渐下降；而对应规那么发生变化时，反响时又迅速上升，说明了被试能够习得规那么。亨特和阿斯林〔Hunt&Aslin，2001〕对斯戴德勒〔Stadler，1992〕的研究进展验证，认为他的实验说明了被试对于概率信息的内隐习得过程。内隐联想试验是有格林沃尔德〔Greenwald〕在1998年提出的，测验中以反响时为指标通过一种计算机化的分类任务来测量概念词和属性词之间的自动化联系的严密程度，继而对个体的内隐态度等内因社会认知进展测量。且格林沃尔德和诺塞克〔Greenwald&Nosek，2003〕对传统的内隐联想测验数据处理法又进展了分析发线它为考虑到速度-准确性权衡、反响极值和老年人的反响缓慢等因素又提出了衡量内隐联想测验数据处理法好坏的几个标准。雷莉等(2004)认为,反响时技术提供的客观量化数据有助于提醒消费者内在的品牌联想构造,在市场研究中具有广泛的应用前景。陈红等(2021)运用反响时技术研究支持了他们负面身体自我图式指导认知加工的假设。
本实验通过学习掌握测定声、光简单、选择反响时的实验程序。并了解了解声、光选择反响时不同于声、光简单反响时的特点。此次实验被试为心理学院2021级学生，每个实验程序为十八次，求平均值和标准差作为测量指标来比拟各反响时的差异。
被试