用比例解决问题铁贤.ppt

文档介绍：人教版小学数学
六年级下册 第三单元
《用比例解决问题》
永吉县官厅九年制学校 常铁贤
用比例解决问题
官厅九年制学校 常铁贤
教学目标：
　　1、 使学生掌握用比例知识解答以前学过的用归一、归总方法解答的应用题的解题思路，能进一步熟练地判断成正、反比例的量，加深对正、反比例概念的理解，沟通知识间的联系。
　　2、 提高学生对应用题数量关系的分析能力和对正、反比例的判断能力。
　　3、 培养学生良好的解答应用题的****惯。
教学重点：
　　用比例知识解答比较容易的归一、归总应用题。
教学难点：
　　正分析题中的比例关系，列出方程。
温故而知新
判断下列数量关系成什么比例，并说明理由。
1、速度一定，时间与路程。
2、每分钟打字的个数一定，总字数与打字时间。
3、一根5米长的绳子，用去的部分与剩下的部分。
4、书的总价一定，每本书的单价与书的本数。
我们家上个月用了8吨水,.
我们家用了10吨水.
李奶奶家上个月的水费是多少元?
张大妈
李奶奶
每吨水多少元?
÷8=(元)
10吨水多少元?
×10=16(元)
先算出每吨水的价钱,再算出10吨水的钱.
自己确定一下学****目标吧
合作探究
1、问题中有哪两种量？它们成什么比例关系？你是根据什么判断的？
2、根据这样的比例关系，列出比例式。
先独立思考上面的问题，然后小组交流说说各自的想法，最后打开书看例5的红色字及解题步骤。5分钟后检测。
我们家上个月用了8吨水,.
我们家用了10吨水.
李奶奶家上个月的水费是多少元?
思考并讨论：