文档介绍：柏各庄镇中心小学
三(２)晨读计划
2014－２015学年第一学期
一、指导思想:
“一日之计在于晨”,早晨是学生学习生活的黄金时间，“晨读”能够培养学生语感、口语表达能力以及良好的读书忆力。“书读百遍,其义自见”、“熟读唐诗三百首,不会做诗也能吟”。让“晨读”成为一种习惯，让习惯提升素养。水之积也不厚,则其负大舟也无力。天天诵读就是一种快乐的积累,天天的积累必然实现厚积,厚积必然有朝一日薄发。因此本学期的晨读计划如下:
二、具体安排
以《晨诵十分钟》为载体，每天一篇,提高学生朗读水平的同时,提高学生的识字能力，拓展知识面，积累好词佳句,为以后的写作奠定基础。
1、自读
学生首先自读诗歌,遇到不会的字或不理解的词语查字典解决,初步理解诗歌的意思。
2、组内读
小组长组织组内多种形式的朗读,如开火车读、齐读、分角色朗读等，纠正错误的读音或断句，加深对诗歌的理解。
3、指名读
指名朗读的较好的同学或进步较大的同学朗读示范,激发学生们的诵读热情
4、齐读
全班齐读,加深读诗歌的理解。
5、熟读成诵
鼓励学生在读熟的基础上背诵,由小组长检查，在规定时间内背会的同学加一颗星。
总之,采用多种多样、多变的形式激发学生读读书的兴趣，使学生在美好的时光中学会发现美、欣赏美、创造美。