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⑨导师张衍郭细林玺淋作者签名:郭细林由躬华中师范大学学位论文原创性声明乖使用授权说明作者签名噶昼鬫扒原创性声明学位论文版权使用授权书日期:友。口年拢籇日,日期:年多月;口日规定享受相关权益。圃童途塞堡奎卮澄厦┨蒙坏生;旦三生筮查本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在日期:学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:研学校可以公布学位论文的全部或部分内容,可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笞袷卮斯娑保密论文注释:本学位论文属于保密,在作者签名:本人已经认真阅读“咝Q宦畚娜氖菘夥⒉颊鲁桃唬饨ū救说学位论文提交“咝Q宦畚娜氖菘狻敝腥姆⒉迹⒖砂础罢鲁中的文中以明确方式标明。。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许学位论文被查阅和借阅;年解密后适用本授权书。非保密论文注释:本学位论文不属于保密范围,适用本授权书。日期:年导师签名:硕士学位论文’.‘
⑧摘要三维目标并把三维目标有机的结合起来。遵循新课改精神,教师既要在教学过程中教学设计是“桥梁Э疲O底沤萄勘甑氖凳┖涂翁媒萄У慕小=学设计,直接关系着教师教学有效性的高低。新课程标准要求教师在教学时要关注发挥其主导作用,又要在把握学生的特性的基础上发挥学生的主体性作用。在本文的教学设计及实施中,根据其内在的特点,在认真研读《历史课程标准》的前提下,注重培养学生学****的能力。在知识与能力、过程与方法的落实基础上,本文着重突出情感目标的实现。在绪论部分,本文突出强调写作的目的和意图,以及简单综述了新课改实施以来《祖国统一大业》教学设计的写作研究状况。第一部分是关于《祖国统一大业》一课的教学设计方案,包含这节课的设计理念、教科书内容分析、学生情况分析、教学目标分析以及教学重难点分析、教学策略等。第二部分是关于《祖国统一大业》一课的教学实施和反思。教学实施包括教学的导入、教授新课等,这是本设计的重点,也是设计的目的之所在。教学反思是在教学实施后对本文的实施效果的反思并提出存在问题的解决办法。关键词:《祖国统一大业》;教学设计;实施;情感目标硕士学位论文’
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目录摘要⋯绪论⒀√獾脑灯鸺耙庖濉⑾喙匮芯肯肿础⒈疚牡拇葱轮Α一、本课的教学设计方案⒈究紊杓评砟睢⒔萄谌莘治觥⒔萄Ф韵学生姆治觥⒔萄勘甑纳杓啤⒔萄е啬训惴治觥⒔萄Р呗浴⒖问卑才拧二、本课的教学实施及反思⒈究蔚慕萄凳⒍员究问凳┑姆此肌结束语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一⋯~⋯⋯一⋯⋯⋯”⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯¨⋯⋯¨·参考文献后记··
⑨绪论选题的缘起及意义⋯蹲婀骋淮笠怠方萄凳欣谧1浯辰萄б源谥J段V鞯慕萄观念,落实新课程标准的三维目标,尤其是落实情感态度与价值观。《祖国统一大业》总的来说,知识量不是很大,’有利于实现情感目标。以情感教育目标实现的教学是时代形势发展的需要。近几年来,受社会各种因素的影响,校园暴力事件屡屡发生,社会公德意识在某些方面的缺失,彰显教育在情感教育方面的不足。我们的教育,在一定程度上始终受高考这个无形或有形的指挥棒操纵着,学校和老师在教学中更多的关注学生的知识层面,高考成败以分数高低来来衡量,造成了“见物不见人种植涣枷窒蟆!白钔怀龅睦泳褪茄劬χ欢⒆胖J叮杂教师和学生,严格讲不是看作人,而是看作知识的载体和受体,所谓好教师就是具有丰富知识并善于传授知识者;所谓好学生就是会接受知识并装载知识者"俦收认为,真正的教育应该是人的教育,教育应该首先体现人性,恢复本真。而人的教育又必须关注学生的情感教育,把学生培养成一个活生生的人,有血有肉的人,这才是真正的教育。如果在教育中忽视学生情感,我们就忽视了作为一个正常人的教育,这样的教育必然会带来更多的问题:学生在学校就会无视学校规章制度,在社会上就会无视国家的法律法规;他们就不会懂得尊师重教、尊老爱幼,甚至一些良好的社会公德和优良传统就会抛弃⋯我们在教育中多强调人的教育,教育学生要热爱生命、珍惜生命;.教育学生明白大是大非,形成正确的价值观和人生观,我们就有可能不会出现象校园暴力如马加爵和药家鑫事件圆。而马家爵事件和药家鑫事件的出现也正折射出我们教育或许存在的缺陷:教育对学生的情感的关注不足。教育首先应该让学生成“人浯尾攀浅伞安。知识固然重要,如果一个人对于什么是“人疾恢5赖娜耍莆崭嗟闹J痘蛐矶陨缁岽锤蟮奈:ΑU庋慕育将会制造更多