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语文七年级上册课诗五首PPT课件.pptx

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语文七年级上册课诗五首PPT课件.pptx

上传人:wz_198613 2021/8/29 文件大小:733 KB

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语文七年级上册课诗五首PPT课件.pptx

文档介绍

文档介绍:闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
(唐)李白
杨花 /落尽/子规啼,
闻道 /龙标/过五溪。
我寄/愁心/与明月,
随风/直到/夜郎西。
第1页/共48页
李白,701~762,字太白,唐宗室,凉武昭王九世孙,号青莲居士。二十五岁“仗剑去国,辞亲远游”,后寓居安陆。   初到长安,贺知章见其文惊为“谪仙人”,称其诗可“泣鬼神”,而誉满京师,言于玄宗,召见金銮殿,论当世事,天宝元年(742),玉真公主荐翰林,受到玄宗特殊礼遇。不到两年,因忤杨贵妃,赐金放还。此后漂泊流浪,客当涂令李阳冰所。代宗立,以左拾遗召,而白已卒。
第2页/共48页
他的诗想像丰富,构思新奇,富有浪漫主义色彩,被后人称为“诗仙”。代表作有《静夜思》、《望庐山瀑布》、《赠汪伦》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《早发白帝城》等多首。他与杜甫并称为“李杜”。
白天才横溢,乃五七绝圣手,和王昌龄的七绝,为有唐三百年典范。强烈的浪漫主义色彩,是李之艺术特点。李是继屈原之后最伟大的浪漫主义诗人。
第3页/共48页
这首七绝,是李白写给他的好友王昌龄的,题为《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。在盛唐诗坛上,王昌龄也是璀灿的群星之一,以写边塞题材著称,特别擅长七绝。天宝初年,李白在长安供奉翰林时,与他便有密切的交往,这从李白集中另两首诗的标题《同王昌龄送族弟襄归桂阳》可以推见。王昌龄一生遭遇坎坷,《新唐书》卷二○三《文艺传》说他“不护细行,贬龙标尉”,可见他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。龙标即今湖南省芷江县。王昌龄贬龙标尉的时间不可确考,有人推测大约在天宝七八年间。李白从天宝三年离京漫游,此时正在扬州,听到这个不幸的消息,便题诗抒怀,遥寄给远方的友人。
第4页/共48页
赏析
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
首句写景兼写时令。写景则专取杨花,寓意为“漂泊无定”;而子规鸣叫,是用其“不如归去”的谐音。这种写法,既合事理,又能表现出李白当时的心情:对王昌龄被贬谪一事的悲哀和同情。于是第二句便直书原因——“闻道龙标过五溪”。五溪,即巫溪、辰溪、酉溪、沅溪和武溪,均在湖南境内。这两句虽然未写悲痛之情,而悲痛之情自见。
在柳絮落光、杜鹃啼叫的季节我听说你被贬到龙标县,要经过五溪。
第5页/共48页
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
一去久别,论朋友情意本当相送,无奈相隔千山万水,无以为力,只好相托与高悬穹宇的明月伴送,一直送你到被贬谪之地。一时间分不出谁是李白谁是明月,明月已成李白的化身,一直在形影相随地送老朋友流徙于贬谪地。
我把我的思念托付给明月,随风一直到夜郎以西那遥远的西南边地。
第6页/共48页
第一句以起兴开篇,点明时令,融情入景;第二句叙事,用跋涉五溪简述路途的遥远与艰辛;第三四句运用拟人手法,直抒胸臆,要把自己的“愁心”寄给明月,让“愁心”与明月一起,伴随友人奔赴远方。
主题:
这首诗写在暮春时节闻听友人被贬远离时,表达了对友人深切的同情、思念和关切之情。
第7页/共48页
名句赏析
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
运用拟人手法,要明月将自己对朋友的怀念和同情带到遥远的夜郎之西,交给那不幸被贬的朋友。这一奇特的想象,既包含着对友人的无限同情,将相思情意托付同照两地的明月带给对方,又表达了作者对人世间真挚友情的深情歌咏,抒发了对***倾轧的憎恶。
第8页/共48页
登飞来峰
(宋)王安石
飞来 /山上/千寻塔,
闻说 /鸡鸣/见日升。
不畏 /浮云/遮望眼,
自缘 /身在/最高层。
第9页/共48页
王安石,字介甫,晚号半山。唐宋八大家之一。著有《临川先生文集》。宋神宗时,他致力于政治改革,表现出勇于革新,不畏众议的精神。
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