文档介绍：（教育笔记）
特殊儿童的世界
宁宁是我们幼儿园比较特殊的孩子，他患有比较严重的自闭症，不爱说话，不和小朋友们玩。我在一班的时候，只看见二班的三位老师无时无刻不在找宁宁，心里想，这孩子怎么老是这么跑呢，老师们可算是找够了吧。
可哪知道这学期我也到了大二班，轮到我来找他了，可真头疼呀。记得有一次的体育游戏上，我只顾给孩子们照相了，就那么一小会儿功夫，宁宁就跑得无影无踪了。于是我一楼找，二楼找，三楼找……到处都没影儿了，我担心是不是跑出去了，那可就麻烦了，只有又回到体育游戏的场地，居然宁宁又回来了，真是的，害我好找，他到底是跑哪儿去了呢？这样可不行，于是我想了一个办法，每次去户外活动的时候，我就发动全班的小朋友都看着他，如果他要离开我们的视线了，大家就把他给拉回来。这个办法还真不错，即使没有看见宁宁了，小朋友们也会帮着我去找。再后来，我就动员全班小朋友带领着宁宁和大家一起玩，这个方法太棒了，那天下雨，户外活动我就带着大家玩转转椅和跳蹦蹦床，大家都玩得很开心，由其是那个宁宁跳啊，笑啊，一直都不知道累，时间到了都还不肯走呢。我看见了，感到非常欣慰。这也许是我的方法奏效了吧，那么这个方法应该继续实施下去，或许这既减轻了我们三位老师的负担，又可以对宁宁有所帮助吧，这或许正也体现了幼儿爱玩的个性吧。
我想，宁宁之所以爱跑，或许是因为他的内心世界没有融入这个集体吧，也也许是他还没有体验到玩的乐趣吧。本来，患有自闭症的孩子就是特殊的，我们在平时的教育中就应该用特殊的方法来教育吧。