文档介绍：关于自暴自弃的典故
篇一：给自暴自弃的学生讲故事
学生自暴自弃时，请给他自信、自立、自强
当学生因为学习成绩差，自暴自弃的时候，我们可以讲故事，让他们明白自信、自立才能有进步。比如，那年新学期开始，有一个学生因为学习太差、同学瞧不起，就连象样的本子也不买了，我了解了原因后，于是我给他讲这样的故事：
有一个孤独的男孩，常常悲观地问年长的智者：“像我这样没人看得起的孩子，活着究竟有什么意思？生命的价值又在哪里？”有一天，智者将男孩叫到眼前，递给他一块五彩斑斓的石头，并对他说：“明早，你拿着这块石头到市场去卖，但不是?真卖?，记住，不论别人出多少钱，绝对不卖！”
男孩满腹疑惑，心想：这块石头还不错，但怎会有人肯花钱买呢？第二天，男孩蹲在市场角落里，意外地有好多人向他买那块石头，而且价钱越出越多。回来后，男孩高兴地向智者报告：“想不到一块石头值那么多钱呐！”
智者笑笑说：“明天，你拿到黄金市场去。记住，不论人家出多少钱都不能卖！”
在黄金市场中，有人出比昨天高十倍的价钱买那块石头，令男孩大为惊讶，但他谨记智者的话，怎么都不卖。
第三天，智者叫男孩拿石头到宝石市场去展示。结果石头的身价较昨天又涨了十倍，更让由于男孩怎么都不肯卖，于是被传扬成“稀
世珍宝”。
男孩兴冲冲地讲这一切告诉智者，智者徐徐地说道：
“人生的价值就像这块石头一样，在不同环境下会有不同的价值，你明白吗？”
男孩不解地、迷惑地摇摇头。
“一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值，倍说成是稀世珍宝，你不就像这块石头吗？只要自己看重自己，热爱自己，生命就有意义，有价值！”
这个学生若有所思的点点头，半晌之后，他终于悟出其中道理，会心地笑了。在以后的学习中他在慢慢的进步，我想在以后的工作、生活中他肯定不会轻易放弃的。
学生骄傲自满时，请给他“蚂蚁的忠告”
当学生因为自己聪明、知识掌握快而沾沾自喜的时候，我们就要适时的给学生“泼点儿凉水”，让他清楚地知道“千里之堤” 也会毁于“蚁穴”，骄傲只能使人落后。班上有一个学生确实很聪明，掌握知识特别快，但有一段时间上课经常心不在焉，课后巩固不及时。于是我们进行了一次谈话，他告诉我老师讲的知识非常简单，他都会了。针对这种情形，我给他推荐了《蚂蚁的致命伤》：
一百多年前，法国昆虫学家法布尔曾经做过一个实验——他把许多蚂蚁放在一个圆盘的周围，并设法使它们首尾相连，绕圆盘组成一
个圆形。这些蚂蚁就绕着圈儿转，说不清哪是头哪是尾。
它们似乎并没有发现周围环境一遍又一遍重复，井然有序地走了一圈又一圈，没