文档介绍：初一英语复****计划
计划一：初一英语复****计划
一夯实基础，复****阶段针对学生对已学基础知识，木着依纲靠本和温故知新的原则，要 求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复****这一阶段应按教材顺序归纳语言点， 讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理（复****前，教师集体备课，整理知识点，打 印成讲义发给学生），同时应注重基础词汇、词组、句型的过关，并通过配套练****复****检 测形成能力。本册书期中考试前的语言点有：
1、 日常见面时打招呼用语、简单的自我介绍、介绍他人、询问职业；
2、 询问年龄、描述人物、be动词的一般疑问句、人称代词；
3、 祈使句、表示位置关系的介词、名词复数、基数词；
4、 there be句型、人和物的方位、介绍某个地方；
5、 询问颜色和物品；
6、 形容词性物主代词；
7、 名词性物主代词；
8、 have/has用法、there be和have/has的区别；在复****过程中，还要采取一些必要的描施 来巩固和增强复****效果。如做到：
（一） 根据复****内容，布置适量的难度适中的练****教师自己出的练****br/>（二） 循环练****即每复****完一单元后，进行阶段性练****完成单元测试（导学）。
二抓漏补缺，全面提高
复****要求突出重点，牢固掌握。在总揽教材，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上，相 应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那些在教 材中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。同时有 针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆能力。要求教师在复****过程中防止简单的重复，而 是遵循精讲多综的原则，做到讲练评结合。既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目 之间的联系，同时又针对考试题型强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举 一反三。从考试题型来看，近年来对听、读、写能力的考查份量逐渐加强。因此在复****的过 程中有必要进行适量的听力强化练****不能光顾着对语言的归纳总结而忽视了听的能力的训 练。再有从这几年的试题看逐渐加强了对阅读能力的综合考查。从动词填空，到完形填空，
阅读理解都是从短文的形式出现，这说明了试题不仅要求学生掌握所学的词汇和语法知识， 还要求学生结合文章大意对其进行综合运用能力。因此这几类题型有必要进行专门性的操 练。值得一提的是书面表达这是一种新型的试题，因此在复****过程中应该多加练****逐渐培 养学生的写作能力。
三加强解题训练
考前指导与适应性训练，主要目的是适应考试要求，提高应试技巧。侧重培养学生审题解 题能力，同时要在教师指导下进行综合练****和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使 复****达到良性的循环：知识能力知识。
四具体安排
11月6日至11月8日复****梳理第1单元至第8单元的知识点；
11月9日至11月13日做单元检测（导学）；
11月13日至11月14日专项练****br/>总之，通过上述复****使学生从不同角度得到反复的复****和强化练****由浅入深，既有点的 知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高、加强。做到着眼全面，突出重点， 点面结合，把全面复****和重点复****有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复****br/>计划二：初一英语复****计划
本学期学****已进入总复****阶段，这一阶段很重要，它是学生学****能力总结提高的关键阶段。