文档介绍:初三语文复****计划
张梅
天时人事日相催,冬至阳生春又来。一年一度中考近,总把新桃换旧符。新年伊始,意味着初中阶段即将进入一个最紧 张、最繁忙的时期,如何搞好初二的语文教学和复****工作,如何使学生在初中阶段学有所获,在中考考场上交一份令学生、 家长满意的答卷,这是摆在每一位初三语文教师面前的首要任务。为了更有效地帮助学生梳理学过的知识,提高复****质量和 效率,在中考中取得理想的成绩,我们初三全体语文教师,团结协作,认真研究新课标精神,仔细探讨近年来中考趋势及试 题范围,积极准备应对策略,满怀信心打一场漂亮的初三攻坚战,为此,特制定初三语文复****计划如下:
一、 指导思想
以语文课程标准和中考考试说明为指针,立足教材,结合学生实际,研究复****方法,面向全体学生,全面系统地提高 学生的语文能力和综合素质。
二、 复****目标
充分体现素质教育的精神和新课改的理念,通过复****力争使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了 解,强化学生的阅读理解能力和语言表达能力,提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。提高学生运用语文知识进行创 作的能力。使每位学生获得长足进步,力争在2014年的中考中,及格率、平均分和优分率各方面都取得可喜的成绩。
三、复****原则
1、 明确目标,立足教材。教师分析命题依据,对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测,以便在复****的过程
中能做到有的放矢。复****中精选有代表性的训练题和模拟题进行训练以教材为依据,培养学生独立分析、解决问题的
能力。
2、 全体参与,分层达标。复****课的主体是学生,教师应充分调动全体学生的积极性,不能只把目光盯在少数“尖
子生”身上,而应该更多地关注学****有困难的学生。对不同层次的学生采取不同的做法:拔高优等生,促进中等生,
帮扶差等生。
3、强化基础,突出重点。针对考试试题基础性强的特点,对新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目,教
师应进行适当的梳理,只有理清了头绪,学生才能思路清晰,复****才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复****的“重 头戏”,教师应加强指导。
4、 递进复****讲练同步。整个复****过程分为四个阶段:一、分册复****月 日一 月 日):全面复****br/>课内篇目和相关知识;二、专题复****月 II一 月 日);三、模拟冲刺( 月 II- 月 日);
四、梳理调整( 月 日一一中考)。
5、 团结协作,共同提高。以学科为平台,集思广益,充分发挥集体智慧,发扬团队精神,争取共同进步。
四、现状分析:
(1)近几年语文中考的命题思路及语文试卷的格局、,题型等但已经基本定型,试卷的命题思想和意图已经与新
课程基本接轨,且保持连续相对稳定。
(2)初三教学时间短,各门功课都将进入总复****阶段,学生用于理科学****的时间明显会超过文科,尤其是语文学科往
往会被学生轻视。
(3)家长和社会对教育的期望值不断提高,也给我们的教学带来不小的压力。尤其是语文学****需要一个逐渐积累 的过程,学生语文能力的提高,不是一蹴而就的事,怎样在较短时间内让每一位学生的语文学****成绩取得较大突破, 有待我们作出努力。
从学生方面看:
(1) 语文积累贫乏,语文视野狭窄,语文基本知识零碎或一知半解。
(2) 思想肤浅,思维单一,缺少灵活性和深刻性。
(3) 阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作