文档介绍：高中历史必修一第14课
《新民主主义革命的崛起》教案
执教人：卢利
一、 教学目标：
知识与能力：
要求学生掌握的史实：五四运动、新民主主义革命，中国共产党的诞生、民主革命纲 领的制定；国民党一大、国民革命运动的兴起、北伐战争和大革命的失败。认识到它们对中 国社会变革的影响。
利用图片，中国新民主主义革命前的社会现状等史料，在学****五四运动”和中共成 立的基础上，了解并掌握新民主主义革命崛起的主要史实，培养运用历史材料说明历史问题 的能力。
通过国共双方对比的史实分析和现场讨论，让学生认识到国共两个政党代表的不同阶 级利益，同时历史地、辩证地分析国民大革命运动。
过程与方法：
利用收集和分析史料的方法，进一步认识到历史材料是认识历史的重要途径，从而了 解和掌握新民主主义革命崛起的主要史实。
通过提问、启发、对比、讨论的方法，概括新民主主义革命崛起的历史意义。
通过比较归纳的方法，认识新民主主义革命与旧民主主义革命的区别。
情感、态度、价值观：
在新旧民主主义革命对比中认识中国共产党成立的伟大历史作用，坚定坚持共产党领 导和实现民族伟大复兴的信念。
通过学****五四风雷”中学生的先锋作用，培养学生秉承“五四”精神，努力报效中 华的道德情操。
回顾太平天国运动、辛亥革命和新民主主义革命崛起的历程，培养连续的、全面的历 史观，认识到近代中国民族独立、国家富强民主是一代代先进中国人奋斗不息、努力不止的 结果，是近代中国历史发展的必然，从而培养为国家民族发展而奋斗的历史责任感。
二、 教材内容、课标要求、重点难点：
教材内容：
本单元主要学****的是近代中国的民主革命，大致包括旧民主主义革命与新民主主义革命 两部分，而本节课正是新民主主义的幵端。在教学的过程中要与旧民主主义革命比较学****分析清楚这两个概念，才能为后面的学****做铺垫。
教材主要从三个方面介绍了我国新民主主义革命崛起的情况：五四风雷、中国共产党的 诞生、国共合作和北伐战争。这些内容全方位介绍了工人阶级政党——中国共产党的成立情 况以及在中国共产党领导下中国的新民主主义革命曲折发展的历程。
课标要求
《高中历史新课程标准》对这一节内容作了这样的要求：概述五四运动和中国共产党成 立的主要史实，认识其对中国社会变革的影响；概述中国共产党领导的新民主主义革命的主 要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。
教学重、难点：
重点：五四运动、中共成立、国共合作及北伐战争
难点：五四运动作为新民主主义革命开端的依据；中共成立对社会变革的影响、国民大 革命失败的原因。
教具准备：
多媒体课件
课时安排：
1课时
三、 学情分析：
高中学生自身的知识、个性与社会性都比初中有了较为充分的发展，他们具有强烈的探 究世界的动机，分析能力、辩证思维能力也明显增强，而且获得比较丰富的学****方法。通过 前面的学****学生对古代中国专制皇权的起源、发展等知识有所了解。但高一学生尚未彻底 摆脱对教师的依赖，主体意识和独立思想不足。同吋认识比较肤浅，大多停留在表层，没有 形成系统、深刻的认识。教学中应重视和学生的交流，激发学生学****的主动性、积极性，引 导学生主动阅读相关资料，积极参与合作学****学会多方位、多角度地思考问题。
四、 教学方法：
应该充分利用历史学科蕴含丰富图