文档介绍：一第一单元 古代中国的政治制度
第1课 夏、商、西周的政治制度
一【课标要求】
熟悉分封制和宗法制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
二【重点与难点】
重点：分封制和宗法制
难点：分封制和宗法制的比较以及在历史上的意义
三【自主学****br/>夏商的政治制度：
王位世袭制： 建立者： 标志着
商朝的方式：或兄终弟及
行政管理制度：中央设有、
地方封：、
西周分封制
目的：
内容：分封的对象>>
具体内容：实行者：
授予诸侯义务,
诸侯的义务： 、 , , , 」
权利: 、 、 i 5
特点:形成了贵族统治阶层内部的森严等级：
作用：
加强对 的统治，开发了边远地区，形成对周王室众星捧月的政治格局。
使西周成为一个延续数百年的强国。
在分封制下，周天子具有至尊权威，国家政权也逐渐由松散趋向严密。
瓦解：
原因：受封的 势力日益强大，衰弱。
表现：出现了春秋争霸、战国兼并的混乱局面。
西周的宗法制
目的：加强分封制形成的,解决贵族间在、财产、的矛盾。
实质：宗法制是用 的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。
内容：
核心内容：
大宗与小宗：
周天子的地位 -
作用：保证了贵族在政治上的垄断和 地位，有利于统治集团内部的稳定和团
结。
四 【合作探究】(重难突破)
1、阅读材料回答问题
材料一大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使 老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养……是故谋闭而不兴， 盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
材料二 今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各了其了，货力为己；大人世及以为礼，城郭 沟池以为固，礼义以为纪。以正君臣，以笃父了，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立由 里，以贤勇知，以功为己。故谋用是作而兵由此起，禹、汤、文、武、成王、周公，由此其 选也。……是谓小康 一《礼记•礼运》
（1） 两段材料描述了何种社会现象？
（2） 从何朝起出现了材料的不同情况？材料二反映的实质问题是什么？
（3） 有人说：禅让制体现了一定的民主，王位世袭制体现了一定的专制。那么王位世袭制 代替禅让制是历史的进步还是倒退？
2、阅读下列材料，回答问题：
材料一西周初年的主要诸侯国
诸侯国
类别
地理位置
晋
同姓
今山西
卫
同姓
今河南北部
鲁
同姓
今山东南部
齐
功臣
今山东北部
宋
商族后裔
今河南东部
卉E 八、、
同姓
今北京一带
材料二 《荀了》记载周初，“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。” 材料二宜侯矢铜篡，铭文记述了周工封宜侯并赏赐祭祀器皿、土地和奴隶之事。
材料四 周公教成王说：“你得用心考虑诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即 是辱慢工朝，等于不贡。”
——范文澜《中国通史》 材料五天子适诸侯，曰巡守；巡守者，巡其所守也。诸侯朝天子，曰述职；述职者，述其 职也。无非事者……一不朝则贬其爵，二不朝则削其地，三不朝则六师移之。 ——《孟子•告子》
材料六（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王（令）诸侯伐郑，郑伯击之。…（周） 王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。
------《左传》