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教师总结：先抓****惯，再谈成绩!_工作总结成绩与不足
如果孩子没有提问的****惯，很可能只能够满足被动的知识积累;
如果孩子没有尊重老师的****惯，很可能课堂效率不高;
如果孩子没有总结思考的****惯，很可能捡起这个知识点，丢了那个知识点
心理学家认为，人类所有的行动，几乎全部或至少有95%，是由本人的****惯所决定的。 <br****惯的力量是巨大的，坏****惯足以毁了孩子的一生，而好的****惯，却能让他受益终生。
先抓****惯，再谈成绩
自学预****的****惯
自学是获取知识的重要途径。就学****过程而言，教师只是引路人，学生是学****的真正主体，学****中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。
提前预****是培养自主学****的精神和自学能力、提高听课效率的重要途径。提前预****教材，自主查找资料，研究新知识的要点、重点，发现疑难问题，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。
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专心上课的****惯
学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点，边认真听边积极思考。哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。
认真观察，积极思考的****惯
对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节。每个孩子都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察****惯，培养敏锐的观察能力。
观察这两个字有两层意思，观是看的意思，察是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合，要善于提出问题，要积极思考在学****过程中碰到的问题，积极思考老师和同学提出的问题，通过大脑进行信息加工，总结得出事物的一般规律和特征。
我们观察事物，提出问题，思考问题，回答问题，一般要求达到：有根据、有条理、符合逻辑。
孔子说：学而不思则罔，思而不学则殆。今天可以理解为：对书本知识不可以全信，而应该批判地吸收，养成认真思考****惯的重要性。
善于提问的****惯
积极鼓励孩子质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。学问、学问，学****就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学****的表现，能提出问题的学生是学****能力最强的学生，是具有创新精神的学生。
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切磋琢磨的****惯
《学记》上讲独学而无友，则孤陋而寡闻，同学之间的学****交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，象蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。
独立作业的****惯
做作业的目的是巩固所学的知识，培养独立思考能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。有的学生做作业的目的不明确，态度不端正，采取拖、抄、，会做的马马虎虎，不会做的就不动笔;有的学生好高骛远，简单的是会而不对，复杂的对而不全，这些不良****惯严重的影响了学****效果。所以我们要重视做作业，在做****题时要认真思考，总结概念、原理的运用方法、解题的思路、并且尽量多记忆一些有用的中间结论。
仔细审题的****惯
审题能力是孩子多种能力的综合表现。要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键词，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。同时还要培养自己能从作业，考试中发现自己的错误，及时纠正的能力。
练后反思的****惯
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一般说来****题做完之后，要从五个层次反思：
第一，怎样做出来的?想解题采用的方法;
第二，为什么这样做?想解题依据的原理;
第三，为什么想到这种方法?想解题的思路;
第四，有无其它方法?哪种方法更好?想多种途径，培养求异思维;
第五，能否变通一下而变成另一****题?想一题多变，促使思维发散。
当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么?解答同类试题应注意哪些事项?如何克服常犯错误?吃一堑，长一智，不断完善自己。
复****归纳的****惯
复****就是消化知识，加深