文档介绍：
图式理论在高中英语报刊阅读中的有效运用
【摘 要】当前的英语报刊阅读是英语教学中的一个重要组成部分，然而在英语课程中，报刊阅读教学质量成果收效甚微。为了改善这一现状，很多英语教师普遍将图式理论应用在英语报刊阅读中，并取得了良好的教学成果。本文就以图式理论在英语报刊阅读教学中的有效应用为研究课题，系统地进行阐述和研究。
【关键词】图式理论 英语报刊阅读 弊端 作用 应用
图式理论在英语报刊阅读中的应用对当前的英语教学有很大的帮助。众所周知，英语是当今世界通用的一门语言，对学生而言，学好英语不仅仅有助于今后的社交沟通，对出国留学以及工作也有很大的帮助。
一、英语报刊阅读存在的弊端
（一）英语报刊阅读内容陈旧
英语报刊阅读是英语教学中的关键部分，但现今的一些英语期刊教材与现代学生的兴趣相差甚远，而且内容枯燥，没有任何的趣味性。此外，英语报刊教材内容与现实社会严重脱节，这主要是教材的编写人员忽略了与现实的结合。这在一定程度上制约了学生英语阅读水平的提升[1]。
（二）英语报刊更新不及时
英语报刊更新不及时，是造成英语报刊阅读质量下降的一大关键因素。由于如今网络环境较为发达，致使英语报刊的更新以及版面篇幅的更改一直不够及时、明确，造成英语报刊阅读教材更新进度慢，版面篇幅的设置与学生的阅读****惯不符。
二、图式理论在英语报刊阅读中的作用
（一）帮助读者找到阅读重点
一般而言，英语报刊篇幅较长，而且题材内容涉及范围较广，对于读者来讲，一时之间难以找出英语报刊文本内容中的重点，需要花费大量的时间、精力寻找文章中的重点词汇和句子。这种阅读方式经常会导致做大量的无用功，从而造成读者阅读效率低下、掌握英语知识缓慢的现象。采用图式理论后，读者可以轻松找到文章中的重点内容，这样就能节约大量的时间，提升读者的阅读效率。
（二）帮助读者填补文字信息的空缺
英语期刊文本因为篇幅的限制，编者在文本内容排版整合的过程中需要缩减一些参考文献[2]。然而，读者在阅读的过程中却因为文本内容的删减无法正确地理解文章的总体含义，致使对文章停留在一知半解的状态。将图式理论应用在英语报刊阅读中，能帮助读者了解文本内容的一些差异背景，减少读者阅读中的阻碍。其次，图式理论具有填补文字信息空缺的功能，还能为读者扩充文本外的异国文化背景常识，有助于读者对文章主旨含义深层次的认知。
三、图式理论在英语报刊阅读中的有效应用
（一）图式理论与英语报刊阅读的整合
将图式理论应用在英语报刊阅读当中，首先可以增强报刊阅读的趣味性，让读者和教材之间能够产生有趣的互动，这能够大大提升读者对英语报刊题材的阅读兴趣。而且，图式理论和英语报刊阅读的结合使得英语报刊题材更加贴合读者的阅读需求，从而增加英语报刊阅读量。
其次，图式理论和英语报刊阅读整合在一起，能实现读者和阅读题材之间的双向互动。但在此之前，需要英语报刊所更新的内容与读者兴趣相适应，而且适当地调整英语报刊的版面使其更加符合读者的阅读****惯，不给读者造成突兀之感，