信息与信息技术教学设计方案.doc

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《信息与信息技术》教学设计方案
广州开发区第一小学 王承才
课题名称
《信息与信息技术》
科 　目
信息技术
年级
三年级
教学时间
1课时（40分钟）
学****者分析
学生通过各样渠道对信息有了一定的了解，如手机中的“发送短信息”、“接收短信息”等，但对于信息的概念、表现形式及特征和什么是信息技术的认识是模糊的。
教学目标
一、情感态度与价值观
了解信息技术的发展与人类生活的密切关系，认识计算机在信息社会活动中的价值；
培养学生良好的信息观。
二、过程与方法
通过教师讲授、学生阅读课本、小组讨论，让学生对信息与信息技术有初步的了解；
通过具体的例子把抽象的知识化为形象，是学生理解信息收集、存储、处理和传输的过程。
三、知识与技能
了解信息的概念、表现形式及特征；
知道什么是信息技术；
能用自己的语言表述有关信息和信息技术的内容。
教学重点、难点
信息与信息技术的概念；
信息与信息技术给人类社会带来的影响。
教学资源
信息技术经历了5次信息技术革命：
第一次是语言的使用；
第二次是文字的使用；
第三次是造纸术与印刷术的应用；
第四次是电报、电话、广播、电视的发明和普及应用；
第五次是计算机的普及应用和计算机与现代通信技术的结合。
《信息与信息技术》教学过程描述
教学活动1提出问题，直奔主题，调用学生课堂回答问题的积极性
（一）设疑引入
导入新课，提问你对信息与信息技术有哪些认识？
小组讨论：谈谈对信息与信息技术有哪些认识？
个别起立回答。
教学活动2让学生通过自己看书，找出答案，发挥教材的作用，检查学生自学效果以及个别学生的归纳能力。
（二）自主探究学****br/>阅读课本，寻找下面问题的答案：
信息包括哪些内容?
课文中列举了哪几种信息的表现形式？
信息有哪些特征？
请学生说说他们自学得出的答案。
教学活动3发挥学生的想象力，活跃课堂气氛，检查学生小组学****的效果。
（三）小组讨论，合作学****br/>小组讨论，除了课本中的例子，你还能说出