文档介绍：小学数学国培研修总结小学数学国培研修总结小学数学国培研修总结时光飞逝,两个多月的培训已悄然度过,作为一名年轻教师,能有这样一个机会来参加学习,十分荣幸。回眸本次国培,我思绪万千, 在西北师范大学, 感受到了浓厚的校园文化氛围, 丰富多彩的学习内容,让我获益匪浅。一、认真学习,感受国培 1 、培训内容丰富多彩: 此次培训结合数学学科的特点,聘请了许多知名专家和一线优秀教师,开设了一系列课程,主要有以下几个方面: 1) 师德师风方面《强化师德意识,树立职业精神》师德核心: 平凡心,事业心,责任心。 2 )教育教学理论: 《课堂改进策略基于学生的视角》, 《合作学习的特征与案例分析》, 《教学模式比较及其在小学数学中的应用》 3 )课程标准与教材教法: 《如何从整体把握小学数学课程》,《 201X 版数学课程标准解读》, 《人教版 16 年级教材解读》, 《数学课程标准研究的方法与案例》 4 )论文与课题研究: 《数学论文写作规范》, 《后续课题研究选题设计》, 《后续课题研究格式》 5) 艺术欣赏,体育健康,计算机技术。 2 、培训方式灵活多样: 本次培训既有专家讲座,也有以班级或小组为单位的专题研讨活动, 名校影子实践等。从而引领学员积极主动的参与其中, 动与静相结合, 理论学习与实际操作相结合。授课专家均注重理论与实践的结合,提供了丰富的教学案例,通过讲解点评,回答提问,共同探讨, 启迪学员思维,碰撞思想的火花。二、总结反思,诠释国培作为一线的数学教师,我们很多人只能单一的按照教学参考书上的目标完成教学任务, 很少关注数学课程形态思考数学本质内涵。注重学生自身的发展数学来源于生活,而高于生活,数学是思维的体操,更是思考问题的方式,培养学生实践,探索,务实的精神。居里夫人说: 人类需要善于实践的人,这种人能由他们的工作取得最大的利益。数学就是培养具有实践精神的人,任何一个结论,证明步骤,必须有根有据,在动手中实践,在实践中探究,在探究中获得真理。三、找准方向,演绎国培在这里,我认识了xx各市县许多优秀的同行,和他们一起探讨, 交流, 同时, 面对面的领略了专家名师风采。提高了理论水平, 丰富了实践操作经验。假以时日, 应结合自身的实际情况, 将理论付诸于实践中,发挥作用。教育是一项循序渐进,由浅入深的伟大工程,教育是叶的事业,我要做一片醉心于梦想的绿叶。身为教师的我们是一个平凡的人, 却拥有伟大的一颗心, 默默的奉献, 培育着祖国千万颗未来之星。泰戈尔说: 让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫。这使得我想起了武侯祠的一副对联: 学攻心,能反侧自消从古知兵非好战;不审势,则宽严皆误后来治蜀要深思。我不自量力,欲效古人,略改数字,以为自勉: 搞教学,虽殚精竭虑自古知术非好辩。不思虑,则褒贬皆误后来治学要深思。小学数学国培研修总结(2) 首先我很高兴参加了 20 xx国培计划, 本次培训形式新颖, 效果明显。培训内容实用性强, 培训所提供的教学知识和技术让我从中受益匪浅。然而, 一开始我自己心里并不是这样想的。我认为这无非又是一些走过场的东西,又会流于形式罢了,应付一下就可以了。但是, 后来同事们经常在一起谈论起本次国培的相关信息, 我也开始坚持观看视频, 根据专家的讲解来试着去完成一些课件或是计算机应用制作成果。如此以来, 随着学习的推进, 自己