文档介绍：班主任工作案例
一次失败的家访
好容易不带班主任了不料想今年又接手了，在班级管理方面我见过各式各样的学生，也试用过许多不同的教育方式，针对这一届学生我采取走访家庭，在这不到一个月的家访中其中一次家访是我最难忘的，给我的触动也最大。
那个孩子叫王亚，和许多让我头疼的调皮孩子不同，她并不是一个惹事生非的孩子，她很安静、很斯文，很少听到纪律班干说他违反纪律，也没有哪个授课老师说她什么。当然，这仅是指在纪律方面。在学****上，她还是有许多问题的。她不太喜欢数学、物理等理科学科。后来由原来的不喜欢、不感兴趣慢慢地发展到不愿意去学****这些学科了。仔细看她的数学作业，就可以发现她大多数作业都是抄袭的。几次考试，数学、物理之类的学科都越来越差。于是我找她谈心，用了各式各样的方式，先是鼓励她，无效后是委婉的批评，最后一次我彻底失去了耐心，痛骂了她一顿。我知道这顿骂是不会对她有什么作用的。无奈之下，我想到了家访，也许让她家长加强监督会产生一点作用。
我来到她家，父母很惊讶，按大多数家长的想法，老师到家里来，孩子一定是犯了什么大错。王亚站在她妈妈旁边，很紧张，很不安。对一个孩子来说，班主任到家里来毕竟是一件大事，何况在这以前我们还谈过话。
看到他们的样子，尤其是王亚的样子，我没有直接说明来意，我决定先说说她的优点。她是一个很遵守纪律的孩子。劳动积极，与同学的关系也很好。她的英语学得比较好，语文成绩也还不错，在教室右面的作文欣赏栏里还贴过她的几篇作文。当我说起她的这些优点时，她父母的脸上绽出一种无法形容的光彩，是那种发自内心、不自禁的喜悦。王亚原本局促的表情也没有了，站在她妈妈旁边，脸上有一种意想不到的开心，她似乎没有想到我会在她父母面前表扬她。其实我也很少看到她有如此灿烂的笑容——她本来就是一个安静、斯文的孩子，很少大笑，而在我教的数学课上也很少有机会来表扬她，更是难得看见她笑。
按照我本来的想法，说完她的优点之后，应该是说主题了，这也是我这次家访的主要目的，总不能我来一趟就仅仅是将王亚大大的表扬一番吧。不过，看到他们一家人这样开心，我有点犹豫了，我没有想到我纯粹是客套的表扬会让这一家人如此开心，我知道，如果我说出自己真正的来意，这一家人现在喜悦之情一定会化为乌有。我实在不忍心亲手将我自己带给他们的快乐破坏掉，这种感觉在当时特别的明显，看着他们的笑容，我根本就张不开嘴，仿佛我是在做一件错误的、可耻的事情一样。于是我只好告辞出来了。我想王亚的父母一定感到很奇怪，班主任到家里，大大表扬了女儿一番后什么都没说就走了。
在回去的路上，我自己都不