课件：角的度量2.ppt

文档介绍：角
的
度
量
阳平镇中心小学
张建生
一、教材分析 二、教法与学法分析 三、教学程序 四、板书设计 五、教学评价
一、教材分析
1．教材的地位与作用
2．教学目标。
一、教材分析
1．教材的地位与作用
2．教学目标。
（1）知识与技能：通过自主观察来认识量角器的构造，知道角的计量单位“度”。通过小组合作与交流，掌握量角的步骤和方法。通过练****和操作活动，理解角的大小与画出的边的长短无关，而与两条边叉开的程度有关。
（2）过程与方法：经历量角的探究过程，体验合作学****的方法。
（3）情感态度与价值观：通过角的度量，培养学生的学****兴趣和探究精神，获得成功的体验。
一、教材分析
1．教材的地位与作用
2．教学目标。
3．教学重点和难点。
教学重点：掌握量角器量角的步骤和方法。
教学难点：准确使用量角器量角并读出角
的度数。
二、教法和学法分析
激趣引入
自主观察
合作探究
强化训练
观察发现
动手操作
自主探究
合作交流
三、教学程序
1、学生画角，激趣导入
三、教学程序
1、学生画角，激趣导入
2、自主观察，认识量角器
认识量角器
中心点
0 刻度线
内刻度
外刻度
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