文档介绍：《小足球一一脚内侧传球》教学设计
一、 课的设计理念
根据课标理念，坚持“健康第一”指导思想，以学生发展为中心, 帮助学生学会学****在继承优良传统的基础上，尝试课程的改革创新, 将足球课与身体素质有机的结合，一改原来枯燥死板的单纯技术训 练，从游戏中激发学生的学****兴趣，以达到练有所成，练有所用。教 学中降低练****难度，提高学生的成功率，体验运动的乐趣；通过合作 性练****与游戏培养学生的合作精神与和谐的人际关系。
二、 教材分析
小足球是深受学生喜爱的体育活动，有很强的集体性和趣味性， 在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发小学生参与 活动的积极性和主动性，提高学生的综合素质，培养竞争意识和团结 合作的精神。因此，本课选择了小足球作为主教材。
三、 学情分析
小学四年级学生正处于迅速发育时期，他们具有活泼好动、喜欢 做各种游戏，喜欢比赛，但注意力易转移，自控力较差等特点，有趣、 灵活的运动形式将充分调动学生的积极性，从而实现本节课的学****目 标。
四、 教学目标
1、 了解足球运动知识，知道并初步学****足球脚内侧射门的动作和 方法。90%以上的同学能判断脚内侧射门的正确动作。
2、 85%学生初步掌握脚内侧射门的方法，提高学生的灵敏、协调 和平衡等运动素质，发展体能。
3、 培养对足球运动的兴趣，调动学生参与运动的积极性，在学****活动中体验快乐。能在学****活动中努力展示自我，并能体现自主学****和合作探究的能力。
五、 教学重点与难点
教学重点：学会脚内侧传球动作。
教学难点：踢球的部位。
六、 教法与学法
教法：1、讲解示范法：通过教师讲解动作要领，示范动作方法，给 予学生直观的动作印象。
2、 情绪激励法与情境教学法：通过语言等手段，激发学生学****兴趣，调动学生学****主动性。
3、 纠正错误法：通过观察学生的动作，发现错误，研讨动作, 改进动作。
学法：1、直观模仿法：通过教师示范动作，学生模仿练****br/>2、自主学练、友伴合作法：学生通过自主练****或两人互助练<br****友伴合作练****掌握动作。
3、游戏竞赛法：通过设置游戏，使学生趣味学练，在竞争中
成长。
七、教学流程
1、 身体总动员一一热身运动。创设“找朋友”、“活力热身操” 等环节，激发学生对小足球的兴趣，为主教材的学****打下良好的运动 基础。
2、 快乐体验法一一合作学****以“快乐足球”为主线，通过教 师启发式教学，理解动作要领，通过学生自主学****分组学练，基本 掌握动作方法，尝试从原地摆腿练****一踢固定球一两人一组练****一
“射门”练****由易到难，循序渐进。在课堂实践中还通过观察（老 师或他人的动作，了解动作过程）一体验（固定球、互传球、挑战自 我）一比较（自己和同伴的动作差异）一领悟（动作的要领）一超越 （争做小射手），留给学生一定的自由练****空间。游戏“帮朋友搬家”， 既发展了学生灵敏、速度、力量等身体素质，有培养了学生的合作能 力和团队精神。让学生在欢快的氛围中感受足球的魅力。
3、 快乐放松法一一恢复身心。在舒缓的音乐中和教师一起放松 身体、放松心情，通过师生的交流与评价，为自己的课堂表现亮分， 感受成功的喜悦。
学****br/>内容
1、小足球（脚内侧传球） 2、游戏：给朋友搬家
学****目 标
1、 了解足球运动知识，知道并初步