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《CAD》课程设计任务书
目的要求
  培养学生综合运用建筑设计原理去分析问题和解决问题，从中了解方案设计的方法和步骤。
设计条件
：自理。
房间名称
间数
每间使用面积/m2
备注
教
学
用
房
普通教室
12
53~58
每班50人
音乐教室
1
53~58
 
乐器室
1
15~20
 
多功能大教室
1
100~120
供两班用，可做成阶梯教室
电教器材储存修理兼放映室
1
35~40
 
实验室
2
75~85
 
实验准备室
2
40~45
 
语音教室
1
70~85
 
语言教室准备室或控制室
1
25~40
 
教师阅览室
1
30~40
可合并为一间
学生阅览室
1
40~60
书库
1
30~40
 
科技活动室
3
15~20
 
行政
用
党支部办公室
1
12~16
 
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房
校长办公室
1
12~16
 
教务办公室
1
12~16
包括文印
档案室
1
12~16
 
总务办公室
1
12~16
 
体育器材室
1
12~16
 
会议室
1
30~40
 
广播室
1
6~14
 
传达值班室
1~2
6~15
 
教师办公室
6
12~16
 
体育办公室
1
12~16
 
工会办公室
1
12~16
 
团、队、学生会办公室
1
12~16
 
生
活
辅
助
杂物储藏室
 
24
 
开水房
 
20
 
厕所
 
按规定标准计算
见第4点
：
（1）建筑层数：1～4层，建筑面积：2500~3000平米
（2）层高：～
（3）结构：混合结构或钢筋混凝土框架结构
（4）门窗：木门、铝合金窗(或塑钢窗)
（5）装修：根据当地社会经济状况，自行确定。
（6）走道宽（轴线尺寸）：～（中间走道），～（单面走道）。
（7）采光：教室窗地比为1/4，其他用房为1/6～1/8。
（8）卫生：设室内厕所（蹲式大便器、小便槽或小便斗），数量按男女学生各半计算。
男厕所：40～50人一个大便器，两个小便斗（或
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1m长小便槽）。
女厕所：20～25人一个大便器。
三、设计内容及深度
  本设计按方案设计深度要求进行，用CAD绘制，A1-A4图纸。完成下列内容：
：各层平面，比例1:100～1:200
（1）底层各入口要画出踏步、花池、台阶等。
（2）尺寸标注为三道，即总尺寸与轴线尺寸。
（3）确定门窗位置、大小（按比例画，不注尺寸）及门的开启方向。
（4）楼梯要按比例尺寸画出梯段、平台及踏步，并标出上下行箭头。
（5）标出剖面线及编号。
（6）注明房间名称。
（7）标图名及比例。
：入口立面及侧立面，比例1:100～1:200。
（1）外轮廓线画中粗线