文档介绍：19、保护珍稀野生动物
教学目标：
1、引导学生通过收集和简单的设计、制作、展示活动，懂得动物与环境、动物与人类的关系，懂得保护动物的重要意义。培养爱心和责任心。
2、指导学生学习小报和绘画的设计并进行制作实践。
3、在活动中发展学生小组合作能力及独立搜集、整理资料的能力。
教学重点：指导学生对资料进行整理、编辑、设计和制作。
教学难点：进行资料整体规划并设计出有创意的小报。
课前准备
1、学生搜集有关人与动物的相关资料 。
2、教师结合教学内容制作相关课件。
教学过程
（一）导入新课：
。
？
：19、保护珍稀野生动物。（板书课题）
4、课下同学们已经进行了调查研究，相信大家对野生动物的生存状态也有了一定了解，下面请小组长对你们组的调查结果进行汇报。
（学生汇报）
5、通过平时的学习和课下的调查研究，你知道我国的珍稀动物有哪些吗？
老师多媒体出示珍稀动物名单，学生读。
6、下面我们一起了解这些珍稀野生动物的生活习性和生存现状，学生欣赏珍稀野生动物图片。
（二）讨论与探究
1、通过同学们的调查研究和刚才的图片学习，相信大家已经意识到野生动物面临着严重的生存危机，它们为什么会面临这样的生存危机呢？我们从下面的图片中找找答案。
教师引导学生观看人类破环环境 和捕杀滥杀动物的图片，体验人类的残忍及动物的生存现状。
2、学生看完图片后谈感受。
学生：这些动物太可怜了！
学生：人类太残忍、太可恶了！……
3、教师引导启发：面对这些珍稀动物的生命威胁，我们能为它们做些什么？
（１）学生讨论：学生以小组为单位进行讨论，老师及时指导他们进行分析、归纳。
（2）学生汇报做法：拍照、写文章、画宣传画、做手抄报、制定保护动物的法律法规等等。
4、感知动物对生态平衡的重要性。
出示问题，“大自然没有动物会怎么样？”给学生以启示。
[所以，在大自然里，每一种动物、植物都是非常重要的。野生动物是人类生存和生态环境的重要组成部分，不仅具有重要的科学、经济、
文化价值，更重要的价值是表现在它对保护自然环境、维护生态平衡方面的重要意义。它的生存受到自然规律的影响和制约，同时又影响着生态系统的发展和变化。]
教师补充：一种物种的消灭，会引起其他物种的死亡或泛滥，从而影响到社会、国家的安危，