8海豚救人教案.doc

文档介绍：授课时间
第 周 月 日 星期 累计 节
课 题
8* 海豚救人
教师批注
教学目标
1．认识本课3个生字。
2．朗读课文。了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。领会作者运用的表达方法。
3．受到爱护动物、保护动物的教育。
教学重点与难点
1．从海豚救人的事件中，体会到海豚是人类的朋友，我们应该保护动物。
2．学****作者所运用的表达方法。
教学准备
课时安排
一课时
教学过程：
　　一、导入新课
　　同学们可能见过海豚精彩的表演，为它高超的本领所叹服，可你们知道吗？海豚还被称作“见义勇为的海上救生员呢”呢！
　　板书课题：《海豚救人》
　　二、整体感知课文
　　自由读课文，思考：课文写了什么事？
　　三、自学课文
　　1．想想海豚是怎样救人的？
　　2．想想海豚为什么能够救人？
四、集体反馈，学****课文
　　1．教师出示生字词语，检查自学情况。
　　⑴指名认读，其余正音。
　　⑵教师强调：“雌、狰、狞、鲨、豚、韩”等字的读音。
　　⑶齐读生字词语，巩固认读。
　　⑷理解词语。 狰狞：（面目）凶恶。
　　2．检查分段。
　　第一段（1）：海豚是人类的好朋友，被人们称为见义勇为的海上救生员。
　　第二段（2～4）：海豚救人的三个真实的故事。
　　第三段（5～末）：海豚救人的原因。
　　3．集体交流。
　　⑴课文讲了哪几个海豚救人的故事？
⑵海豚是怎样救人的？
　　⑶海豚救人的原因？
　　海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的“照料天性”。
　　4．海豚这么棒，你们想用哪些词语来形