《威尼斯》 教学设计.docx

文档介绍：《威尼斯》 教学设计
实验学校 王婷婷
教学目标 ：
通读课文，结合课文注释积累本文中的生字词和优美语句。
欣赏课文优美的语言，学****并恰当使用修辞手法。
了解威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，感受威尼斯的美。
教学重点难点: 欣赏课文优美的语言，学****并恰当使用修辞手法。
教学方法: 品读欣赏。
教具准备：多媒体。
教学过程 :
导入
1、谈话导入新课，板书课题材，齐读课题。
2、读准字音，认识生字，把课文读通顺、读流畅。
3、整体感知课文，谈谈威尼斯这座城市留给你怎样的印象，并提出不懂的问题。在学生自主阅读课文后，应给学生提供充足的交流时间，交流各自的学****所得，质疑问难。
朗读、感受威尼斯的美
下面让我们跟从……同学的朗读，走进威尼斯，一起领略马信德笔下的蓝蓝的威尼斯的美丽风光。 （举手点名朗读，要求其余学生边听边体会文章为我们展示了威尼斯的哪些美丽风光）
朗读（配乐：萧邦小夜曲）
图片插入跟踪展示
讨论、体会威尼斯的美
1、文章向我们展示了威尼斯的哪些美丽风光？你最喜欢哪一处？为什么？
（有选择性的将学生所谈及的景观放映出来）
——水都美、建筑美、秋色美
——学生自由谈论
可结合所查阅到的有关威尼斯的资料进行扩展。
师：威尼斯是闻名世界的旅游胜地。文章通过精心的选材，从 不同方位视角，用一副副色彩明快的画面，把威尼斯的迷人风采——水都美、建筑美、秋色美展现出来，使人们如亲临其境，陶醉其中，享受无穷。蓝天碧海、典雅繁华、和谐幸福，美丽的自然景观和人文景观一起构成了蓝蓝的威尼斯。
品味语言
美的威尼斯需要美的语言来描绘，课文中有许多比喻句，形象生动地展现了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美。请找出这些比喻句，细细体会。
（找出的同时，教师指点领会文章的语言字词美，如“瑰宝”） 威尼斯如此的美——和谐、美丽、幸福，文章又以优美的语言为它披上一件蓝蓝的云裳，更显其独特魅力，令人心驰神往。（作