文档介绍：元宵节为什么要闹花灯?
篇一：元宵节闹花灯的****俗不为人知的秘密
元宵节闹花灯的****俗不为人知的秘密
闹花灯的****俗始于西汉，兴盛于隋唐。隋唐以后，历代灯火之风盛行，,又是一年一度的闹花灯放烟火的高潮。所以也把元宵节称为“灯节”在山西的县城一级城廓甚至乡,镇中,这些居民集中地,繁华热闹区,在正月十五到来之前,满街挂满灯笼,到处花团锦簇,灯光摇曳,“观灯”已经成为山西民间群众自发的活动,在正月十五晚上,街头巷尾,红灯高挂,有宫灯,兽头灯,走马灯,花卉灯,鸟禽灯等等，吸引着观灯的群众。太原一带，，以品种繁多、制作精巧、外观引人出名。
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篇二： 元宵闹花灯
小班美术活动：元宵闹花灯
活动目标
1．让幼儿在活动中相互交流，体验元宵节的民俗风情，感受生活的美。
2．引导幼儿学****运用重叠折剪的技能制作花灯。
活动准备
1．师生共同收集各种花灯。
2．《手工》幼儿用书、剪刀、胶水、花灯范例。
活动过程
一、以元宵闹花灯为题，引导幼儿互相欣赏同伴的花灯师：你喜欢哪一盏花灯？为什么？（让幼儿互相交流感受）
二、教师出示范例，引导幼儿观察，激发幼儿制作花灯的兴趣组织幼儿讨论：你想怎么制作花灯？（鼓励幼儿大胆讨论、交流，并说一说自己想出的制作花灯的方法）
三、教师讲解制作花灯的步骤教师按范例讲解制作花灯的步骤，重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平，沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。
四、交代要求：
1．折时要对齐、按平。
2．注意使用剪刀的安全。
五、幼儿制作，教师指导：
1．教师全面巡视幼儿的制作情况。
2．帮助能力较弱的幼儿完成作品，着重帮助他们沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。（指导并观察幼儿重叠折剪的方法，及时帮助有困难的幼儿）
3．提醒幼儿折时要对齐、按平，并注意使用剪刀的安全。
4．将幼儿制作的花灯悬挂起来。
六、幼儿互相欣赏、评价，结束
1．幼儿欣赏同伴制作的花灯，感受成功的喜悦和生活的美。
2．组织幼儿评价同伴的作品，教师围绕重叠折剪的技能进行小结、评价，结束