《烫烧伤》[2].docx

文档介绍：《烫烧伤》
教学目标：
1、让学生了解和开水、火打交道不小心就有被烫伤或烧伤。
2、让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。
学生课前准备:
1、烫伤:是高温物质接触人体后引起皮肤病理性改变的一种急症。轻的皮肤表皮发红发热,火辣辣地痛,皮肤有点肿。重的会起水泡,疼痛厉害;严重的会发生皮肤组织坏死。
2、烧伤:一般指人体接触了温度超过100度的热源而引起的皮肤或皮下组织的坏死。
重点难点：
让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。
培养学生的安全意识。
教学过程
教学活动：
活动1【导入】烫烧伤
  我们在自然课里学过,开水的温度是多少?
火的温度要比开水的温度高好几倍,和它们接触肯定有危险。那我们能不能不和它们打交道呢?如果非打交道不可的话,又该注意些什么呢?
活动2【讲授】烫烧伤
1、讲故事(介绍有关被烧伤的材料-----金金的故事)。听了这个故事,你有什么想法?
2、小结:我们虽然没有像材料里讲的那样被严重地烧伤,但如果不注意,也有可能发生类似的事情。请大家谈谈,你有没有被烧伤的经历? 发生这种事后,给你带来什么痛苦和不便?
3、烧伤也好,烫伤也好,不论严重不严重,都会造成损失和不便,所以要积极采取措施。课文从四个方面给我们具体讲述了烧伤后的急救方法。概括地讲先降温,再防止感染,及时就医。请大家读读,同座位的可以议议。
4、指名学生、全班交流。
5、小结:请大家回去碰到实际情况时,注意尽可能地避免。在家参加一定的家务劳动是好的,但一定要实事求是,要注意力所能及。不能太勉强。尤其是点火、点蜡烛、玩鞭炮时,最好是离火远一点,在大人的监护下做这些事情。避免火烧到身上。凡是在火上烧的东西时,都要离其他易燃物(或身上的衣