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2020年4月19日
文档仅供参考，不当之处，请联系改正
武威市凉州区武威第五中学
课题研究实施方案
课题名称：
《提高农村学生音乐素养的策略研究》
课题立项号:
GS[ ]GHB1729
学科分类：D5丨中学理科-音乐
课题负责人：南发伟
负责人所在单位：武威第五中学
课题完成期限：2年
填表日期：11月
甘肃省武威市凉州区武威第五中学
课题领导小组
11月
课题研究实施方案
省级课题《提高农村学生音乐素养的策略研究》
实施方案
一、课题的相关背景：
音乐教学是艺术素质教育的一个重要方面，而艺术素质教育，正如李岚清同志在全国学校艺术教育工作会议上指出的那样，是“对学生进行素质教育的重要内容和途径之一”，是“教育教学改革的突破口”。音乐学科的教学目的，不可是传授音乐知识，更重要的是教育学生形成高尚的人文理想和审美追求。新音乐课程标准也指出，在音乐教学及各种音乐实践活动中要培养学生对音乐的兴趣，发展对音乐的感受能力、鉴赏能力、表现能力和创造能力，从而提高学生的音乐素养。这一观点的提出，使中小学音乐教学有了质的飞跃。传统音乐教学中那种只注重音乐技能、技巧训练，忽视学生情感体验，只注重少数音乐尖子的培养，忽视大多数学生音乐素养提高的现象将不复存在。然而，音乐素养的提高不是一朝一夕能够实现的，而是需要一个相对较长的过程。那么，当前在新课程改革中，如何在音乐教学中提高学生的音乐素养呢？经过前期长时间的组织和筹备，该课题今天正式开题了。现在，我谨代表课题组向与会专家、领导们汇报开题工作，向参与课题研究的全体教师作开题报告。在课题立项之日开始，我校课题组将认真按照上级要求，严格执行研究计划，加强课题管理，开展一系列研究实验和实践活动，努力提高课堂教学质量，恳请在座的专家、领导提出宝贵意见并给予指导。
二、本课题研究的目的与意义
音乐课程是教学的内容之一，它是培养学生对音乐对兴趣、爱好，引导学生积极参与音乐实践活动的有效途径。经过音乐教学实践活动，丰富学生的情感体验、培养审美情趣、促进个性发展。同时，使学生具有初步的感受音乐、鉴赏音乐和初步表现音乐的能力；扩大学生的文化视野，掌握音乐课程标准所要求的音乐基础知识和简单的音乐技能；培养学生对音乐的兴趣，发展对音乐的感受能力、鉴赏能力、表现能力和创造能力，从而提高学生的音乐素养。随着时代的发展，音乐教学的形式越来越多样，我们把“如何提高中学生音乐素养”作为我组的研究课题。
三、课题研究的目标和内容
1. 探索班级制音乐教学起步阶段的规律及方法。
2. 以丰富多彩的音乐教学促进学生情感体验，培养审美情趣。
3. 以音乐实践促进学生自主学****合作学****和探究学****br/>4. 经过音乐教学实践活动，丰富学生的情感体验、培养审美情趣、促进个性发展。
5. 扩大学生的文化视野，掌握音乐课程标准所要求的音乐基础知识和简单的音乐技能。
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2020年4月19日
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6. 培养学生对