文档介绍：长歌行学****目标: ?1、学****生字、词。? 2 、借助工具书和课后注释, 理解诗句的意思,领悟诗中的道理。? 3 、有感情地诵读古诗,并达到熟读成诵。探究新知: ?一:读古诗 1 、请同学们自由读古诗,扫清生字障碍。认读生字并组词: 葵晞焜 2 、师范读,生画节奏,体会感情。诗的节奏: 青青/园中/葵,朝露/待日/晞。阳春/布/德泽,万物/生/光辉。常恐/秋节/至,焜黄/华叶/衰。百川/东/到海,何时/复/西归。少壮/不/努力,老大/徒/伤悲。 3 、生练读,读出诗的节奏、韵律和感情。青青/园中/葵,朝露/待日/晞。阳春/布/德泽,万物/生/光辉。常恐/秋节/至,焜黄/华叶/衰。百川/东/到海,何时/复/西归。少壮/不/努力,老大/徒/伤悲。 4 、指名读,师生评读。长歌行青青/园中/葵,朝露/待日/晞。阳春/布/德泽,万物/生/光辉。常恐/秋节/至,焜黄/华叶/衰。百川/东/到海,何时/复/西归。少壮/不/努力,老大/徒/伤悲。 5 、小组赛读。长歌行青青/园中/葵,朝露/待日/晞。阳春/布/德泽,万物/生/光辉。常恐/秋节/至,焜黄/华叶/衰。百川/东/到海,何时/复/西归。少壮/不/努力,老大/徒/伤悲。 6 、全班齐读。长歌行青青/园中/葵,朝露/待日/晞。阳春/布/德泽,万物/生/光辉。常恐/秋节/至,焜黄/华叶/衰。百川/东/到海,何时/复/西归。少壮/不/努力,老大/徒/伤悲。?二:小组合作,讨论、交流, 理解诗意。?三:汇报交流,总结诗意, 用不同方式诵读诗和诗意。同学们真是学****古诗的良才! 探究新知: 诗意: ?园子里长着青翠碧绿的蔬菜,待到太阳一出,便晒干了菜叶子上的露水。?温暖的春天在散布她的恩惠,大自然的一切都在熠熠生辉。?时常担忧那秋天的到来,花呀,叶呀,都纷纷枯萎。?千百条江河滚滚奔向东海,什么时候才再向西返回。?年轻力壮时不努力发愤作为,等到年老力衰就只能空自悲伤。