文档介绍：一年级语文上册《语文园地五》教学设计
甘肃省金昌市永昌县河西堡第三小学
蒋秀花
教学目标
1．积累12个表示时间的词语，并认识相关的5个生字。
2．能按结构归类，通过归类巩固认字；能发现每组字的偏旁，并尝试写出几组这样的字，拓展识字。(重点)
3．了解笔顺规则，正确书写汉字。
4．能正确朗读并背诵古诗《悯农(其二)》，激发学生阅读积累古诗的兴趣。(难点)
课前准备
、字母和相关的生字卡片。(教师)
。(学生)
课时安排：2课时。
教学内容：
教学过程
第一课时
一、创设情境，激趣导入
：孩子们，在《喜羊羊与灰太狼》这部动画片中，你最喜欢哪只羊呢？(随着学生发言相机板书羊的名字)我们今天就分成懒羊羊、美羊羊、沸羊羊和喜羊羊四个小队进行“羊羊小队PK赛”。大家有信心取胜吗？(有)那我们就出发吧。
2．课件出示闯关图。
设计意图：利用学生喜欢的动画片中的人物形象，分成小队带领学生去“闯关”，引起学生的好奇心和求知欲，从而使学生迅速进入学****的最佳状态。
：（课件显示黑色字关卡）
二、分层闯关，巧学夯知
：
过渡：“羊羊小队PK赛”现在开始！让我们一起来到第一关。
（1）屏幕出现：拼音卡片：z、zh、s、sh、n、l
（2）这些拼音娃娃都是我们的朋友，你还认识它们吗？
（3）分小队开火车认读。
（教师相机指导区别平舌音和翘舌音、鼻音。)
（4）它们每个都带上今天的好朋友，你还认识它们吗？
(出示书上的音节)指生读。
(5)出示生字卡片，两组词同时出现，分小队认读。小队长组织，每人同时读一组。(如：你们、家里)
（6)打开书，同桌比读。
(7)闯关游戏：小羊吃青草。两个小队一组。(根据学生实际进行几轮游戏)分别选出六名学生扮演羊，头饰上写着词，另一队扮演青草，头饰上写着音节。让“羊”“去”“吃草”“。其他同学和老师当评委，看看哪只“羊”“吃草”动作最快，评出 “最佳小队”。
(8)出示词语，分小组用上三个词语练****说话。
(9)师小结：通过刚才的比赛，同学们不但认会了词语，还会运用。真棒！
2．书写提示。
(1)过渡：小朋友们，你们这么聪明可爱，喜羊羊他们可高兴啦！他们想邀请你们去他们家做客，你们高兴吗？可是你们看，他们每个人的羊屋都有一把奇怪的钥匙。(课件出示：四间羊屋，每个字在羊屋上闪出，只有认真观察的孩子才能想出打开门的方法)
(显示第二关，出示木牌，上面写：火眼金睛我最行)
(2)小组讨论：仔细观察前两间羊屋，动脑想一想：他们是按照什么顺序写的呢？(从左往右)对啦，开门的顺序就是从左往右。
(3)学生汇报，师板书。
(4)再看看后两间羊屋，上面的字有什么相同的地方？(先撇后捺)
(5)拓展练****你们可真聪明，这么快就找到了开启每间羊屋的金钥匙。你们能根据羊屋钥匙的特点，再写一些这样的字吗？和队员一起写，比一比哪