一年级语文（上）教学设计.docx

文档介绍：一年级语文（上）教学设计
主备人：
课 题
语文园地五
备课日期
上课日期
第2课时
总第 课时
教学目标
、合作、探究中掌握知识，培养能力。
：从左到右，先撇后捺。
《悯农》
教学重点
在自主、合作、探究中掌握知识，培养能力。
教学难点
学****笔顺规则
教学准备
多媒体课件
教 学 过 程
二次备课
经典诵读
古朗月行 （唐） 李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
一、字词句运用。
（1）读词语，自已先读几遍，读给小伙伴听，互相正音，指名当小老师带读。教师检查朗读是否正确。
（2）找出相同点和不同点。
，声调相同,声母不同,区分比较。
。
二、书写提示。
(1)学****两种笔顺规则。
出示生字：儿、林；请同学们观察这两个字的相同点，写字时要先写左边，再写右边。重点笔画要强调。
出示生字：本、天；请同学们观察这两个字的相同点，写字时要先写撇再写捺。巩固笔顺规则：从左到右，先撇后捺。
（2）老师范写。
（3）学生描黑描红（注意指导写字和执笔的姿势）
三、日积月累。
（1）创设情境，激发学生学****兴趣。
，让学生感受耕种的辛苦，体会劳动人民的不易。
，整体感知古诗的意境。
，理解古诗的含义，可以锻炼学生口语表达的能力。
（2）指导朗读，体会古诗。
在读准确的基础上，指导学生停顿，采用范读，学生模仿的方式，请同学们练****朗读，鼓励结合古诗含义，争取背诵下来。
四、和大人一起读。
（1）图片激趣，培养学生兴趣。
出示图片，让孩子们结合图片，说说自己看到的，锻炼学生看图说话的能力。引导学生观察细节，关注表情等。并鼓励学生多使用好词好句。
回到文中，老师范读，请同学们认真听清每个字的字音，鼓励孩子复述故事。
板书
设计
教学
反思