文档介绍：五彩缤纷的花朵
目的:
：通过观察大自然里的五彩缤纷的花朵，了解花朵的色彩和形状，感知花朵的自然美、艺术美、能够运用每体和多种手法进行花朵的创作表现。
：培养热爱大自然的情感，体验欣赏美、感受美、发现美的愉悦，激发对花朵的喜爱之情。
重点:
，观察花卉的颜色和形状，感受花的颜色和形状的美，并会用画，押印画的方法表现花朵。
教学难点: 学生运用押印与画结合的画好一幅画。
教具准备：录像或课件，各种花卉的图片，色彩明快的花卉作品。
学具准备：各种花卉的图片，报纸、油画棒、白纸或彩纸、印泥。
一、导入：
同学们老师今天带来了一朵花，想要让它开放，要说对密码才行哦！你们准备好了吗?
播放：让我们来看看，想要花开要说出关于春天的诗句。
师：谁来试试？
生：《春晓》
你真棒。看看花开了吗？
谁再来试试？
生：《咏柳》春夜喜雨：
看来大家平时积累了不少诗歌。
怎么还没有全开呢？
来看看个人的力量太小，大家一起来念《春日》吧，或许我就开了。
同学真厉害，用美妙的诗句让花开放了。
春天里大地万物复苏，百花盛开，今天我们就来学习《五彩缤纷的花朵》这一课。
二、授课
？开火车说说你知道的花名吧！
同学们真是见多识广认识这多的花，我们的南宁是花样南宁，在我们的身边就有好看的花，
，看看花由什么组成的？都有什么颜色？播放花的图片，
人民公园的格桑花星星点点在眨眼，金花茶公园里的茶花欣然开放，江滨公园里的黄花风铃木挂起一串串金玲，青秀山公园里的兰花优雅的散发着清香，金鱼草吐出五彩的泡泡；校园里的爆竹花、三角梅、海棠花绽放笑脸迎接春的喜讯和你们的到来。
，谁来说说花是由什么组成的？
花蕊、花瓣、花茎、花叶
？
对五颜六色，也就是五彩缤纷的。
？什么不一样？跟同桌讲讲。
花瓣:形状不一样，有的圆形、有水滴形、有三角形等等。教师出图片，花瓣。
大家真聪明一会就发现因为有不同的花瓣才有了各式各样缤纷的花。
。
老师也想画一幅，动手押印花，用报纸团成团，沾上印泥印在纸上，单独一朵，这样画能体现五彩缤纷吗？来看看画家是怎么画的。欣赏画家的作品：油画、国画、水彩。
，谁来给老师点建议让画面好看？
构图：要画得大些,有好几朵在一起，有大有小才让画面看起来自然，有层次感。
色彩：丰富冷暖对比，有热情似火的红，也